又到了开学季，今天9月1日，大多数学校已经注册了，不同的学校会安排不同级别的家长会，学校领导一级的全校家长会，会报告学校在新的学期的计划，安排，以及学校在本学期在教学上将要进行的教学活动，教学改革等等。总体来说，类似四季变化的天气预告，我们作为家长要学会听，听学校校一级的活动计划，调整好孩子的节奏，采买相应的用品，有的学校会有不同形式的开放日活动，家长提前安排好时间，积极参与，对于了解学校的办学理念、教育理念、教学管理都会比较有帮助，也就能够看到这些理念落实到自己孩子身上，自己孩子有没有学到？有没有培养出来？
对于班级层面的家长会，则是家校互动的清晰标准，教师在新的学期，期望家长如何做？做到什么？有的时候是可执行的标准，有的时候是模糊的有可能会变形的标准，这时，家长就要想一想，老师要求的背后，期望家长什么？期望孩子什么？是态度？还是观念？是标准？还是行动？因此，用笔记一记是非常有必要的，记录下来的书面笔记会帮助你，进一步了解老师的风格、节奏、做事的标准、解决问题的途径、甚至老师与家长关系互动中的边界在哪里？什么样的言行是老师不接受的。这些笔记会帮助到你，当你的孩子在遇到紧急突发事件的过程中，你能够镇定，迅速找到老师解决问题，避免因为情绪的起伏而造成与老师之间的误会和交往效率低下。
如果持续做家长会的笔记，则会看到不同的教育时期，老师的教育理念，喜恶的标准，老师被什么样类型的事物所困扰，目前孩子在班级是什么样的状况，老师对孩子在态度、能力方面有哪些期望。这份笔记甚至会有一些有关本学期学习重难点的提示，学习方法的改变，相当于一份自己孩子在班级成长的地图！
以上是一个被动的注册过程，接下来，各位家长要根据笔记，迅速归纳本学期老师的期望目标，结合自己孩子的特点，在开学第一周找到一个主动与老师面对面交流的过程，大概是三部分：1.目前孩子的状态，哪些部分是欠缺项？需要如何配合老师在上好新课的过程，有效弥补欠缺项？家长可以做些什么？老师可以给一些家长教育、学生学习方法上的指导吗？2.自己孩子在假期呈现出来的成长变化的特点，让老师有一个重新发现孩子的过程，有利于老师与孩子的新的互动；3.家长对于孩子目前的学习习惯有什么样的培养计划，请老师给予指导和帮助。
不要小看自己主动找老师的交流过程，这是在老师与你的互动过程中，让老师对你有新的期待和新的认识，当你主动说出你要为孩子改善的学习习惯的具体目标时，你会迫于老师的压力，开始行动，行动就是改变的开始。
据科学研究表明，21天才能巩固一个习惯，也就是一个行为必须持续21天，才会形成一个简单的条件反射，30天也就能基本培养孩子的一个简单学习习惯。当第31天开始时，培养第二个习惯，巩固第一个习惯，如此反复，一个学期结束，四个习惯一定可以巩固好。一个正常的秋季学期，是四个半月，我们也就能培养孩子的四个简单习惯，比如抄作业不遗漏、正确的预习步骤、做作业检查、认真改错、按课程表认真收书包及学习用品等等，不同的学段，会有不同的学习习惯的要求，这在后面，我们会有所分析和讨论。这些习惯能踏踏实实培养好，孩子的进步和改变就是看得见，摸得着的。
当每次孩子做的好时，我们由衷的夸奖孩子的努力，欣赏ta为了改变积习付出的努力，家长对孩子每天的欣赏，练习的是坚持，练习的是积极正向的交往方式，练习的的是对孩子的示范和爱的表达！对于孩子而言是消除坏习惯、建立新的行为模式的过程，家长和孩子双方都不容易，都应该得到欣赏！
无论之前，我们有没有做好，孩子有没有培养好，我们不念过往，不因错过而悲伤，不忘初心，从今天开始，想想目前孩子最需要培养的习惯是什么？不清楚吗？回到文首，再看一遍，拿出纸和笔，写一写你的计划，改变从今天开始！
