昨晚，我和美国的迈教授、日本的胜本和代、韩国的二志成在视频会议中，都针对“人为什么要学习”而争论了很久。

一晚上的激烈讨论无果。迈教授提出，每一个人都针对自己的读者群体和朋友群体做一个朋友圈调查。

下午的朋友圈调查，我在微信上收到了很多反馈。

我把结果和他们一起交流的时候，我们的答案是千篇一律，每国的特色也不一样。

人所处的阶段不一样，也导致了答案的不一样。

然而却有一个共同的答案。那就是：每个人的求学经历中，都会有提高收入的这一个学习理由。

我说：“我把学习理由归为3类。中国老一代的企业家，开始寻找MBA等培训，来规范管理自己的公司，主要是痛苦类。而在线教育中，主要瞄准白领群体，职业教育培训也是最火的。例如：会计考试，过级考试，英语口语、职称等和收入密切相关的培训。而年青一代，则主要在提升职业技能，以创业或寻找好的工作为主。这主要是追求理想生活。”

二志成在旁边笑道：“我就是07年的时候穷困潦倒，才开始思考如何通过学习才能事业有成的。按汤帅的这个图来说，我是属于解决痛苦，同时也为了追求理想生活。“

胜本和代道：“嗯。那我就纯粹是为了追求理想生活的。作为一个职业女性，我不希望自己因为生了有了3个小孩，就被社会淘汰，所以我才不断的学习来提升自己，以适应这个社会，提升自己的能力。”

迈教授正要说话，我就把他打断了，我说：“迈教授，你不用说了。你是耶鲁大学的心理学研究专家。你明显是拿国家的科学基金来做人类心理的探索。”

迈教授笑了：“对于这方面，我是探索未知世界型的。我还有其他方面的嘛。我上个月去报名了一个跑步班的，想通过运动让身体更健康，否则一辈子都这么胖了，这个就是属于潜在危机了呀。”

我们看着迈教授90多公斤的身材，大声笑了起来。

我看了时间，大概讨论了40多分钟了，大家也累了，我就说：“先休息15分钟吧。”

在休息的时候，我问二志成：“你是和“会一”（《书都不会读，你还想成功》的作者）有合作的吗？“

二志成说：“嗯。是的。他是读书导师。”

我笑说：“今天下午的时候，我的一个读者说我很像他。”

二志成说：“真的？他没你帅。不过他和你的角色有些像。”

我：“那必须是真的。改天我再到韩国的时候，大家会一会，聊聊。”

闹钟一响，我看时间到了。休息的时候，大家其实都没走开，估计都是在手机上刷屏。

这时候，胜间和代忽然问我：“汤帅，你擅长体系学习法，对吧？”

我刚想说话，和大家探讨一个问题，看到胜间和代问我，我就回答：“嗯。是的。”

胜间和代：“体系学习法，就是将自己的领域知识形成一个知识体系，而不是散乱的，对吗？”

我：“嗯。没错呢。”

胜间和代：“我们4个讨论了接近一天了，你觉得我们4个人的知识能不能形成一个体系？”

我：“那是我的擅长了。”

胜间和代：“那好的。要不这样，你给我们展示一下你的体系学习法塞，让我们也受受益。”

我：“嗯。你们都是自己国家的名人了，也是知名作家。我没出过类似书籍或著作，那我就口头来说吧。首先：体系学习法的最大特点就是整合。”

胜间和代：“那这一次4国高手交流，你如何整合？”

我：“这次会议的目的，我目标非常明确，就是整合出一条终身学习的知识体系。”

胜间和代：“那你现在说说。”

我：“从年龄群体上划分，我们代表的阶层是不一样的。二志成代表的是男性的企业家群体。胜间和代，你是负责女性的职业白领群体。迈克授是属于心理学流派。我的经验是属于青少年和职业白领的群体的。”

这时候，旁边的二志成说了一句：“你这样说，确实新颖，我昨没想到呢。”

我继续说：“然而从终身学习的角度来说，我们需要从青少年--》工作蓝领---》职业白领--》企业家群体的这个链条在不断前进的，在这个前进的过程中，每一个人的心理状态也是不一样的，这就需要迈教授提供的心理方法。”

全场鸦雀无声。

我：“青少年的学习，一般为非主动，主要是被动式学习。他们的学习内容主要为学校规定的内容，如：语文呀，数学呀，英语呀这些。他们的学习任务也简单，主要为“考试”。这一块，我就不多讲啦。”

胜间和代：“那寻找工作这一块呢？”

我：“这个阶段，主要为现在的大学生群体。这个群体，大部分属于迷茫阶段。那么，他们就要解决，学什么？如何学？他们解决的就是2个目标，工作或创业。”

胜间和代：“对于这一个群体。我认为可以看我的书籍和二志成的书籍。通过二志成的书籍解决迷茫，通过我的书籍直接找到工作。”

我：“他们是属于，我能做什么？现在毕业就失业的人太多了。这个阶段，应该像二志成的书籍介绍的一样，先在自己的选定专业里面，看100本书并到社会上实践，成为行业专家，就不断工作了。”

二志成在旁边插话道：“嗯。那怕成不了专家，也要形成自己的学习习惯先。”

胜间和代又问：“嗯。如何找到一份工作了呢？”

我：“那目标就是升职、加薪。这个时候，有2个选择，一是像你的方法一样，去考取职业证书或者去学英语等，目的就是期望得到领导的升职。另外一种是，去学习通过技能（像口才，演讲，谈判，销售）等，通过增强这方面的能力来提高收入。”

迈教授说：“很多人一找到工作，就忘记学习了。这种你怎么解决？”

我：“爱学习的人不多。所以，我们就需要给他们设定梦想和计划，然后将您的迈克尔6问，让他们贴在床头，时刻都想着自己的梦想和计划，来刺激一下。”

迈教授在旁边笑了。

胜间和代：“嗯。按你这样说，找到工作后，他们选取的路线就是我提到的方法啦。”

我：“不一定。你走的是职业晋升路线。二志成走的是行业领军人物的路线。所以，如果是女性，我建议走你的路线，因为大部分女性都想寻找稳定的工作。如果是男性，我建议他走二志成的路线，多疯狂的学习本专业的知识和提升思维和学习力，目标就是成为专家，然后再成为行业领军人物。”

二志成听了后，问：“你是指针对人群，年龄阶段的不同，我们的理念和方法就不同？”

我说：“嗯。是的。因为任何的学习都是根据”目的“来定的。你是属于有野心，有梦想和志向的人才愿意走的路。如果我是一个追求稳定，安全的女性，我就想学习，提升一下工资就可以了，那就按胜间和代的方法就可以了。”

迈教授：“你说了这么多，怎么跟你的方法没关系呢？”

我：“迈教授，你不用急嘛。我是想说，无论是提高收入，想做CEO，各个年龄阶层的人或者目的不同的人，在这个终身学习的过程中，都会涉及到学习方法，学习效率，学习后实践落地的这些痛苦，对吧？”

迈教授说：“是的，这没错。”

我：“我就是解决这些问题的。 同时，也让他们将知识形成体系的。否则，那怕按志成的方法做了，看了100多本书，知识都是零散的，怎么可能成为行业专家？”

胜间和代在旁边用笔画了一下。然后说：“我明白了。汤帅的意思是，他是学习方法和工具提供者。我是属于职业白领阶层，以提高收入为主的思维模式。二志成是属于从学习到行业领军人物的思维模式。迈教授，你是属于学习过程中，提高学习欲望和动力的专家。4者结合，就是一个年龄阶层的知识体系。”

我：“嗯。这是比较粗的。细化方面，我明天再说吧。我可以从1小时，1天，1个月，3个月，1年，终身等整个时间维度来给你们串成一个学习知识体系。”

二志成：“你别诱惑我们啦。现在说如何？”

我一看时间：“都晚上十二点了，先去吃宵夜吧，明天继续。”

去吃饭了，真的饿了。

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