【9.1学习日记】
【最核心的问题】两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式
【根据你的经历谈谈感想】
今天听了《终身成长》讲书内容，了解到人的思维模式有两种，一种是固定型思维模式，一种是成长型思维模式。固定型思维模式认为人的能力和水平是一成不变的，某种能力是天性的。他们认为只要成功一次，就认为自己是成功的；他们稍稍受到一次挫折或打击，就认为自己是一个失败的人，拥有这种思维模式的人却不分析是什么原因导致他们的成功或失败，只是被动、消极地看待自己。
而拥有成长型思维模式的人会从环境、自身等各种综合因素看待自己的成功或失败，他们认为一次的成功或失败只是暂时的。面对成功，他们会总结经验，走向更大的成功；面对失败，他们会分析失败的原因，是自身的努力不够、条件限制还是外面原因，并在此基础上再寻找一切可行的办法改变自己，以便变失败为成功。拥有这种思维模式的人总是动态地调整自己与外界的关系，他们用积极、主动的心态面对现实，从而让自己走向成功，终身成长。
现实生活中的人一般同时拥有这两种思维模式，它们并不矛盾，在某种状态下一种显得突出，另外一种则不那么明显。比如，一个人考试考得非常差，他可能会据此认为自己这么努力也考得不好，终究不是一块读书的料，从而自暴自弃，这个时候他就是一个固定型思维模式的人。然而，在经过父母教育、老师开导后，把他考得不好的原因（可能是试卷太难、考试状态不好、复习不够等等）分析之后讲给他听，他也认可老师分析得正确，于是他就在老师的帮助下更加努力。下次考试考得比上次好，达到了他的目标，进而他就改变了心态，认为考试成绩好坏是可以通过努力得到的，这个时候，他就是成长性思维模式的人。
【如何践行】
1. 教育小孩子时在考试后，不管考得好不好，不要刻意的去表扬和指责，而是要向他们说明考试成绩好坏是他们付出努力程度的表现。如果说考得好代表聪明，考得不好就是代表笨，那么对小孩子的成长就很不好，使得他们容易给自己贴上一个标签，误以为自己就是一个聪明或是笨拙的人这对孩子的成长是很不好的。
2. 自己在面临挫折或失败时也不要以为自己就是一个无用、失败的人，而是要认真分析原因、改善不足，更加努力面对，这样后续就会做得更好。比如，在练习写作的时候，如果认为现在写得不好就代表自己是没有这方面的天赋，那很有可能错估了自己，我们应该要更加努力才行。
