63011 曾清燕
《爱心树》文/图；【美】李欧.李奥尼
译：阿甲
地点：辅导中心
对象：一到六年级
人数：50人左右
封面
暖场导入：使用了番茄老师的创意导入，猜一猜藏了什么？活动开始我准备了一个宝箱，里面放了各种普通树叶和由树叶剪成的各种图形与小动物
各种小动物
活动开始了：小朋友们，今天老师给大家带来了一个宝箱，宝箱里藏了好多宝物，一会我会选择最安静的小朋友，坐得最好的小朋友上来摸一摸，你摸到什么？上来小朋友摸的时候，下面的同学就倒数10个数，在规定时间内完成并回答老师问题。
孩子们可高兴了，都想上来摸一摸，猜一猜
准备中
开始摸
抽中小蜜蜂
抽中小蜜蜂
人数较多，孩子们都想玩，有点小失控了，我立马停止了活动，直接进入了绘本讲读，讲读过程中，因为孩子年龄跨度较大，一开始高年级的孩子们有点起哄：老师，这些绘本太幼稚了，不要了吧？
我给她们设计了悬念：你确定吗？你先安静听听看，一会你们就喜欢了。
孩子们都安静听着，慢慢高年级的孩子们也被吸引了，直接往我身边靠拢，跟着我的指引细细品读起来…
“你们看谁能快速根据这些字母，组成新的词组”，孩子们又兴奋起来，你一个，我一个…
字母组成了词语愉快地爬回到树梢的叶子上，抵御了狂风，暴风…
一条紫色的毛毛虫出现了，建议他们组成句子，说一些有意思的事情，最后字母们激动地写道：世界和平，造福全人类。
拓展延伸：因时间关系，拓展延伸没进行，让孩子们回家做树叶贴画，也可以自己用树叶剪些自己喜欢的图形和小动物。
活动反馈：暖场导入感觉挺不错的，孩子们都特别兴奋，整个现场气氛特别活跃，但因人数过多，场地有点小，没有控住场面，故事讲读过程中不够投入，没有把所有孩子都吸引了。“至践则无敌”希望下次活动更好。
