在“站队排座位 蕴含智慧”这节课中，张文华老师，首先呈现《小雁掉队》的案例。老师讲述小雁每次站队记不住位置，扰乱队伍秩序。然后紧接着提出两个问题：为什么大家对小雁有意见？怎样才能让小雁记住自己的位置？学生自己总结站队时要记住自己前面的人。又继续说飞行时，小雁总想和身边的朋友说话偏离队伍。提出问题：小雁为什么差点把命送掉？咱们再站队时要注意什么？引起学生思考，并总结出站队时，不说话，维持队伍秩序。故事还在继续，，小雁溜号，掉队迷失方向，后悔莫及。提出问题：如果你是队长 ，你会对小雁提什么要求？如果你是小雁你会怎样站队？最后，学生总结出站队的技巧。最后张老师根据这个案例总结出站队的方法：换一种方式讲规则既生动又有效，班级明显位置张贴提醒。张老师又讲解了排座位的技巧，首先介绍了座位排列方式：有秧田式、圆桌式、马蹄式、对坐式四种形式。然后讲解了排座位的技巧：排坐前先跟家长声明；从单列稻田式开始尝试，这是最适合低年级小学生的座位排列；敢于创新和打破传统创造最适合学生的教室空间。
