我未系统的引导Monica。

      目前现状：

      Monica现在单词，句子输入不少，也开始整句输出。

      自然拼读她目前会简单辅音、一短元音，可到组合的时候她就不会了。

      我计划利用假期，引导Monica自然拼读。扶其上马，从而慢慢放手。

      今天先研究一下，该如何系统引入，万事开头难。

相信孩子，着重生命规律

孩子习得，家长学得谨记

玩是孩子天性，释放天性，从游戏入手

思考：

1.Monica没有“元辅音”的认知

  忘记我已有此认知，我常问那个是“元音，辅音”？孩子就没此概念，什么元音、辅音。她知道26个字母，幼儿园教过，唱歌中遇到过。

做法：

第一步：26个字母引入认知“元音字母”“辅音字母”

http://baike.sogou.com/m/fullLemma?lid=166325313&icfa=1309103&from=singlemessage

第二步：元辅音收割机

第三步：45元音组合表

从理念入手：元音字母a、e、i、o、u（r、y、w）

r：变声器“儿”

y、w：有法力，变形衣。――巴拉巴拉“变元音”，变成“i、u”

1.字母：名字（Monica在学校班级的代号C）

2.音标：/*/里的，发出的声音，听到的声音。