公众号：豆芽儿很菜
壹
一休从7月4日上完最后一天课后，便从幼儿园毕业了。
但与此同时，我对这个幼儿园的印象却跌入谷底。
还记得去年暑假我为了选个不错的幼儿园，查阅资料、东奔西跑、实地参观、各种比较，
在最终选择这所幼儿园时，我按捺不住自己开心期待的心情，第一时间发了朋友圈，觉得自己别具慧眼。
可慢慢这种感觉不复存在，取而代之的是种气愤。
贰
跟一休聊天，才知道从下学期开始，他们几乎没去过二楼，也就无法在二楼活动玩耍，只能待在三楼教室，偶尔去室外，
我想起去年暑假，在幼儿园参观时，最打动我的便是二楼，
从一楼走上颜色各异的楼梯，楼梯旁的墙壁上、扶手上悬挂着孩子的作品，有卡通画、水彩画、手工画、铃铛、小手工……
上到二楼，楼梯口正对着一套木制滑梯组合，因为层高很高，即使站在滑梯顶端也不会觉得压抑，
滑梯旁是攀岩区，岩壁上无序排列着凸起的石块，靠近地面的底下几层，石块被磨得光溜溜的，
岩壁下的地上铺着一层厚实的红色地垫，旁边标志着“小朋友需在家长陪同下攀爬，如出现事故幼儿园概不负责”，
继续向前走有个很大的手工教室，里面靠墙摆放着一溜小收纳柜，教室正中间是十几张小桌子拼成的长方形大桌子，
大桌子上铺着麻料的桌布，看起来清爽又别致，小朋友可以在桌边的小椅子上相对而坐，
手工教室的墙壁是顶天立地的透明玻璃，从外面可以轻易看到里面，如果想要不受干扰，可以把系起来拉在一边的白色纱帘拉上，便成了一个独立空间。
手工教室位于二楼走廊的左边，走廊右边是体能教室和乐高教室，
体能教室的地板和墙壁用软垫包裹得严严实实，地板和收纳柜里摆放着不同高度、形状的运动设备和器材，
乐高教室当时介绍的是尚未使用、打算启用，所以里面暂时堆放着杂物，
再往里走是两个常规教室，
教室与三楼的格局一样，一进门是一排矮矮的格子置物柜，每个格子里放着一个小竹篮，小竹篮上贴着不同的名字，一人分得一个格子用来储物，
从储物区走出去分出三条路，
一条通往房子的正中，是孩子们学习活动的区域，学习区整齐摆放着几排浅蓝色的小桌子小凳子，
学习区旁边靠窗的位置则是活动区，活动区又被间隔成几个不同的功能区，有阅读区、建构区……
另一条通往装着拱形门的小空间，里面是洗手间，有小孩子适用的蹲坑、小马桶、洗手池，看起来可可爱爱，
还有一条路连着楼梯通向洗手间的上层，需要脱了鞋才能走上去，因为上面是孩子们的午睡区域，
整齐码放着一个个小床，午睡空间对于成人来说有些矮，需要佝偻着背才能通行，但是对于幼儿园的孩子们来说，是绰绰有余了。
重新退回到走廊，
走廊地面全铺灰色木地板，走廊的整个空间又高又宽敞，是孩子们在幼儿园的室内活动场，
两侧靠墙的位置放着各种活动用具，平衡车、小推车、轮胎、脚球、铁圈……或平放或悬挂，看起来井然有序，
我仿佛能听见孩子们在这里三五成群玩耍时发出的咯咯笑声，看见一个个攒动的小脑袋上贴着几绺汗湿的头发。
当时参观完二楼，我就暗暗决定，就是这里了，一休未来的幼儿园。
可万万没想到，半年后我最中意的二楼居然被分租出去，孩子们的室内活动场所凭空消失，
而且对于这个事实，学校领导、老师全都三缄其口，甚至不曾公布。
当我从侧方了解到这个信息时，真的无比失望、万分生气。
叁
还有办理入学时，学校额外收了1000块钱，用于购买校服和被褥，
当时看了被褥很开心，因为一休最喜欢绿色，而学校发的被褥和枕头套都是绿色的，真的是不谋而合，
高高兴兴地把被褥拿回家后取开拆洗，一拆掉被罩，我整个人头都大了，
被芯非常劣质，最外面是一层网状的套子，松松散散的，还跟被罩黏连在一起，拆的时候还好，
装的时候凌乱的套子来回跑，需要用手反复挤压塞紧才能拉上拉锁，
当时我就觉得这钱花得极其不舒服，给孩子用的物品更应该要严把关，
我当时隐约觉得，这个幼儿园挣钱的目的性有些强。
肆
另外是学校组织活动，每个节日学校都会组织大大小小的活动，这一点还不错，
而且每个活动结束后学校都会生成一个或者几个记录活动过程的小视频，
看着视频里整齐的桌子、美好的装饰、丰盛的饭菜、欢快的孩子，我甚至心生向往，也好想加入其中，
但是，孩子在家讲出的细节却让我大跌眼镜，
自助小甜点刚开始吃，老师就让回教室；
带去学校的零食水果都被拿去做摆拍，并没有分给大家吃；
学校会特意安排几个长相俊俏、穿着得体的小朋友去大厅摆拍……
我又一次失望了，也愈发肯定通过视频了解到的活动，与实际相去甚远，或者说我心目中的幼儿园与实际的幼儿园大相径庭。
现实中的幼儿园，并不在乎孩子是否真的吃好、玩嗨，只在乎自己是否积累了足够的宣传素材，
孩子们玩得好不如宣传得好，宣传好就可以赢得口碑、招揽学生、挣到money、生存下去。
是，挣钱很重要，但做教育是良心活，不能一心扑在如何挣钱、如何省钱上，功利心越强，最后的结果越是差强人意，
因为最终真实的成果不会说谎，孩子喜欢还是不喜欢、快乐还是不快乐，是藏不住的。
伍
还有一点，也是我觉得很重要的一点，学校为了挣钱，压低、克扣老师们的工资，
学校教育的好坏跟领导者、跟校风有很大关系，但是好的教育要想发挥作用，一定是通过老师们的言传身教，
有良知有道德的老师一定占了绝大多数，但是有良知有道德也需要生活，生活需要钱的支撑，
很难想象，一个生活紧巴局促、因为钱焦头烂额的老师，如何能笑颜如花地对待孩子们，
他一定很难真正做到无忧又快乐，自然无法始终保持积极乐观正能量，
即使把自己装进打满鸡血的套子里，也会因缺氧而无法呼吸，想要撕开套子逃出去，
高工资并不能解决一切问题，
但至少能让老师们收获相对高的成就感和价值感，不被生活所困，才能定下心来播撒自己的能量。
总之，
好的教育不以挣钱为唯一目的，
好的学校能看见学生、能看见老师，
好学校很稀有，
好的私立学校更稀有。
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