在婚姻育儿方面，您遇到什么具体问题或有什么困惑？请在评论区留言，我们可以一起探讨、深度分析。
一、
在我的婚姻育儿文章《该不该给孩子讲道理？这个问题是个伪问题》中，有位读者在评论区留言如下：
老师几次对我说“孩子做事不认真"。我呀就天天和孩子说仔细点认真点。后来啊，孩子就说，他的缺点就是不仔细不认真。然后我就问他怎么不认真了，他也说不出来。再后来我就没敢再这么说。因为：1、他给自己贴上了消极标签；2、他根本没有什么变化。后来我就直接分析他的一些表现，和他直接说，孩子你把字整齐些，大小一样，中间保持距离，并以此长期要求他。虽然他还有很多不认真的表现，但是解决问题是要落地的。谢谢！
我在文章评论区的答复如下：
车成子: 谢谢评论。孩子的问题，不是所有的问题，都是实质性的问题。像你所讲的孩子的那个“不认真”的问题，没有太大关系的。不用上纲上线，类似小问题，可以用自然法，慢慢解决，万万不要急，感觉你的孩子，是个很好的孩子。如果硬把孩子的一些问题，用不恰当的办法解决了。那么孩子隐性的问题，就会出来，比如自尊、自信会受到一定的打击，会滋生自卑。另外还有一个是孩子的魄力，非常重要，与此关联也很大。要求孩子越多，可能丢失的也越多，丢失掉的是隐性的、你看不见的而已。
二、
特注：以下不是针对以上那位读者的，而是针对以上那个问题及类似问题的。
关于“孩子写字等等不认真”的问题，再补充分析一下：
1，其实我感觉这个孩子已经足够认真了，但老师是恨不得每个学生写字都像书法家一样，这是老师的一厢情愿。
2，家庭教育及学校教育，都很好，都很重要。但有时又有冲突、矛盾。
3，我们的家长要分清，老师指出的孩子的哪些问题，是我们家长万万不能配合老师的。老师的对孩子的某些评语的背后的某些动机及所隐藏的东西，是不会也不可能告诉我们家长的，这需要我们聪明的家长自己去发挥想像。
4，总之，针对老师反应的孩子的某些问题，我们家长自己不能让老师牵着鼻子走，让孩子感觉夹在老师及家长的中间，两头受气无出路。
5，当然老师那么做及那么样的评语，也有老师的道理，也要理解老师，理解老师的人在职场身不由己的苦衷。老师比我们家长更知道弊端在哪里。
6，如果家长不能清醒的认识某些教育的弊端，而去一味的迷信、一味的配合老师，那最终可怜的是我们的某些孩子们。
三、
最后再强调一下，孩子的任何问题，都不是孤立存在的。你可能在用不恰当的方法解决了孩子的某个问题时，也可能结果是孩子会在比学习更重要的其他方面出现新的问题。比学习更重要的其他方面，有品德、魄力、思维模式等方面。
今天你让孩子写字认真，明天你让孩子穿衣吃饭认真，后天你让孩子…… ……
事事让孩子认真，事事让孩子注意细节，再打着“让孩子从小养成良好的行为习惯"的这个理想的伪大旗，简直就想把孩子打造成机器人。
最自由的孩子，最自控最认真。如你认为你已经给了孩子很大自由了，结果孩子的自控没有变好，反而变差。那我告诉你，你给的自由还不够，远远不够，只是你认为很够了。
以上分析如有不妥处，见谅、批评指正。
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