计划执行不了，项目是否过多，计划3个，课外阅读，一个月打卡，会有反复，先培养1—2个。
外力支持孩子的内力。
孩子不积极，先梳理清单，完成的3件事情开始，你这次比之前的时间少，多去问。
写作业潦草的时候，妈妈检查，妈妈带着你检查，2周，3周后，一定会自己完成。
3年级以下需要高陪伴。
自立 自信 自强
情绪管理：
找到根本原因，需要家里的关注，注意点少，去引起你注意，讲道理只能有一点，怎么做，做呼吸法，去引导他，什么时候该去做什么，父母要以身作则，你做什么，孩子都会看，环境的影响，情绪的引导。
关注点不要都放在孩子身上。
要有一个良好的家庭氛围。
要仰望星空，也要脚踏实地，认真规划自己的目标，分解到每一天，鱼不能离开水。
成长期：成长性思维。学业成长。学习的态度。民主性家长。
探索期：
维持期：
退出期：
高考规划师
国家考试改革
家长先建立梦想版，孩子再建立梦想版。
