走进领养中国孩子的瑞典家庭
自2000年我带着孩子来瑞典斯德哥尔摩探亲，我就和这个北欧岛国结下了不解之缘。光阴似箭，一晃，我已经在这里工作和生活了20多年。经历了各式的喜怒哀乐，太多的往事萦绕在我的脑海中，挥之不去……，尤其让我抹不去记忆的是两个小女孩，确切地说是两个被瑞典家庭领养的中国小女孩，艾琳和艾米丽。
曾经是老师的我，来到斯德哥尔摩不久，就进了中文学校兼职，每个周末去学校给当地的华人孩子上中文课。或许是缘分吧，校长给了我一个机会，去两个瑞典家庭帮助他们从中国领养的孩子学习汉语和普通话。
艾琳，那时才4岁，长发披肩，身形较瘦但却很结实，在上幼儿园，她的瑞典妈妈爱娃是广播乐团的小提琴手。一见面，没等她妈妈开口，她就拉着我的手用瑞典语向我介绍起自己以及她的家人：“你好！我叫琳达，我是妈妈从中国带来的，家里就我和妈妈，外公外婆住在乌普萨拉（紧邻斯德哥儿摩的一个大学城 )，但他们经常会来看我，每次妈妈休假了也会带我去外公外婆家住，还有个舅舅在美国……”，艾琳边说边指着墙上的照片向我展示，落落大方，一双眼睛扑闪扑闪的，有种超越她年龄的成熟和自信。爱娃告诉我，为了排遣单身的寂寞，更多的也是喜欢孩子吧，她决定去中国领养一个孩子，经人介绍，她来到江苏江阴儿童福利院领养了才6个月大的艾琳。爱娃拿出一只浅蓝色的纸盒，里面是一套淡紫色的婴儿服和一双白色的小袜子，是艾琳在福利院的衣服，一直珍藏着。艾琳说她小时候就是穿着这身衣服跟着妈妈来到了瑞典，妈妈答应她，等她长大了就带她回中国江阴去看看她出生的地方。为了避免单纯学说话的枯燥，我采取了以游戏的方式进行，通过数字地垫、绘画、娃娃家、音乐舞蹈等和小艾琳互动，在玩耍中增强她对普通话的语感。慢慢地，从中文数数开始，学说一些简单的单词和问候语，循序渐进地增加词汇。久而久之，小艾琳对中文越来越有兴趣，每次见面她都主动问这个中文怎么说？那个怎么发音？爱娃把常用的单词都用瑞典语记在本上，再用字母对单词逐一进行标注，用她特有的方式来帮助艾琳记忆。母女俩的认真让我感动，更让我欣慰的是艾琳活泼开朗的个性、独立的生活能力，这都是来自瑞典妈妈及家人对她的关爱和呵护。爱娃还每年向希望工程捐款，资助一对失去父母的兄妹上学。懂事的孩子们从大山深处给爱娃寄来了一封信，用铅笔工整书写的字里行间充满了他们对瑞典阿姨的感恩之心……，普天之下唯有善良最珍贵！
艾米丽是一个小学三年级学生，她能说一些简单的中文，认识一些单词，之前在学校跟母语老师学过。这是一个娇羞腼腆的姑娘，笑眯眯的，性格文静，说话细声细语。艾米丽的瑞典妈妈是小学老师，爸爸是飞行员，还有一个上中学的哥哥，一家四口其乐融融。克里斯蒂娜告诉我，她和丈夫婚后生育了一个儿子，但他们还想拥有一个女儿，觉得一儿一女家庭才完美，只是多种原因最后未能如愿，他们听说在中国可以领养到女孩，于是夫妇俩就带着儿子来中国“寻亲”，在众多女孩中，他们一眼就喜欢上了艾米丽，当时她刚满一周岁，就这样情缘使得艾米丽成为了克里斯蒂娜夫妇的女儿。看得出，艾米丽是这个家庭的开心果、小甜心，爸爸妈妈宠她，哥哥护着她。艾米丽说她每天跟着哥哥一起上下学，是哥哥的小尾巴；哥哥也是她最好的朋友，虽然有时很调皮，甚至还会把她搞哭，但哥哥是除了爸爸妈妈之外送她礼物最多的，而且每次带她外出都会很好地保护她。艾米丽告诉我，是妈妈让她学中文的，妈妈说她生在中国，中文是她的母语，等她上高中了，爸爸妈妈会陪她一起回中国旅游，看看当地的风景，学好中文用处很多。每次上课克里斯蒂娜都坐着旁听，有时还跟着学习汉语拼音的发音并做一些笔记，课后她还督促艾米丽写作业。她说学习中文是想给女儿有更多的选择，现在中国发展很快，人力市场比瑞典活跃，机会也更多，将来艾米丽也可以到中国上大学，只要她愿意，我们都会支持她。平平淡淡的一席话，不仅仅是真情流露和善解人意，更多的是体现了培养孩子的理念，让我心生敬意！
艾琳和艾米丽，这两个中国小女孩是幸运的，因为有缘，她们拥有了幸福的家庭，拥有了可以自由生长的空间。很多年未见了，我想她们一定到过中国，到过那个向往而又陌生的城市；也许她们已经有自己的小家了，又或许她们都有小宝宝了，也成为了妈妈…...，各种美好地遐想，都是为了祝福她们一切如愿！一生平安！
