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又到学期期末了，大部分学校应该已经考完试公布成绩了。

你家孩子考得怎么样？是让你高兴还是让你失望？

很多家长的心情都很复杂，看到自己家孩子成绩好肯定高兴好，看到不好的成绩，就会开始焦虑。

一个班的学生按排名好成绩就那么几个，中等或不好的才是主流，所以家长中心情不好的居多。

在这个教育也开始内卷化的社会，如何正确看待孩子的成绩？

成绩已成过去，目标是星辰大海

很多家长因为孩子考得不好大发雷霆，恨不得立刻把孩子摁到地上胖揍一顿，平时自己花了这么多心思，每天陪着写作业补习功课，最后却得到这么一个结果。觉得孩子不上心，不努力，自己的付出都白费了。

其实这时候家长反而应该冷静，考得好与不好，已成为过去，你的情绪发泄并不能改变什么。毕竟孩子是未来，他还有很长的路要走，生活和学习还要继续。

大人应该想想如何保护孩子的自信心和上进心，人生并不总是一帆风顺，其实所有人这一辈子不知道会遭受多少失败和挫折，现在就是做挫折教育最好的时候。

批评和教育肯定是需要的，不过适可而止，反过来想，如果自己只顾着发泄自己的情绪，最终导致孩子自我否定，失去信心，觉得自己不是读书的料，这是自己想要的结果吗？

其实很多孩子平时就很努力，也不是因为贪玩导致成绩不好，没考好他们很容易产生消极的情绪，很容易给自己贴标签：自己这个学科不行。

如果家长不会沟通，捕捉不到孩子内心的想法，他们的行为可能会加深孩子这种标签感。产生非常恶劣的负反馈，下次可能考得更差。

所以不管有多生气，现在最应该做的还是正面引导，给孩子鼓劲加油，重新树立起他们对自己的自信心，建立起一个正向反馈的循环环。

客观分析，理性面对

家长这时候最应该做的是思考分析，分析孩子没学好的原因到底是什么。

也许家长需要找学校老师了解孩子平时的学习情况，结合孩子在家的学习，最后大概梳理出问题所在。

有时候知道问题在哪比怎么解决问题更难，找到根源往往也就找到了破解之道。

比如有的孩子看起来很努力，每天在家都学到很晚，由于每天睡眠时间不足，到了学校反而注意力不集中，上课经常睡觉，一步慢步步慢，陷入一个怪圈。这时候必须有一个外界作用力打破这个怪圈，比如先保证睡眠时间，保证白天听课质量，一步步拉到正常学习作息轨道上来。

知识好学，认知和习惯难教

我觉得现代教育缺了很大一块，就是认知教育，比如学校会教语文、数学、英语等各种知识，但是学校有专门开课教如何专注，如何坚持，如何保持信心吗？

不管是学校还是家长，更多关注的是孩子有没有把知识学好，掌握好，能不能考高分。很少家长会关注孩子的学习底层认知教育。

比如有多少家长会关注孩子面对困难能不能坚持，是否训练孩子的专注时长。

更多的家长只会泛泛地跟孩子说你应该专心，你应该努力，别开小差，考试应该认真答题。

那么怎么才能做到专心，努力和不开小差呢，其实很多家长自己都不知道。这些话对于家长只是一种安慰，代表自己提醒过了，对于学生只是一些没有用废话。

家长的家长从前也是这么教育他们的，有用吗，现在自己成为了家长，还延续着以前的模式。

一个人刚开始的认知教育首先来自于原生家庭。这就像是给一个人安装上最初的操作系统，直接影响着孩子前期甚至一辈子的运行效率，因为很多人一辈子都没有更新过他们的底层操作系统。

父母认知能力高，他们更有可能给孩子安装更高效的系统，让孩子在未来的道路上如虎添翼，这样的孩子抗压能力更强，面对挑战更容易坚持不放弃。

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比如作为作为戊戌变法的领袖之一的梁启超，在自己那个年代可谓是明星一般闪耀，养育的9个儿女，同样个个优秀，都在自己的领域上有着非凡的成就。其中，著名建筑学家梁思成更是为后人熟知。

他们家也被誉为“一门三院士，九子皆才俊！”

孩子的竞争也是家长的竞争，每个孩子在拼自己的努力，也在拼爹拼妈，拼父母的认知水平，拼原生家庭对孩子的影响。

武志红就在《为何家会伤人》一书中写到原生家庭对人的影响，有些影响真的是一辈子的，而且还会一直传递下去。

所以孩子考不好未必都是他们的错，每一位父母不应该只是站在岸边看着孩子在水里游泳，他们同样也需要不停的学习不停的进步。

学无止境，不管你处于什么角色什么年龄段，孩子的学习也是大人的学习，这真的需要拼爹。

^_^清醒的活着，智慧的活着，我是清风扬，一位为你提升认知水平而努力的写作者。