八。欢乐的继续，接下来的情节我就不再描述了，总之呢，母子两个人一路，一路笑着，一路欢乐的就走回家了。那我回过头来，说说那次，这个在我们的工作坊当中，大家是怎么帮这位妈妈分析的，大家的分析总结起来呢，有这样几点哈首先，爱和理解的养育理念，养育观念，有错吗？可以非常肯定的说，这个新的观念是没有错的，不仅没有错，而且这个这个观念的转变和进步啊，是一个至关重要的进步，没有这个进步呢，哦，那么所谓的心理健康啊，素质教育呀，人格培养，所有这些都是空中楼阁，嗯，其次呢？那为什么最开始的孩子，我最开始的时候那个孩子他不买账呢，为什么妈妈跟孩子说妈妈理解你，妈妈也爱你没有用呢，因为孩子没懂，尽管妈妈的这个爱和理解，它是非常真实的，非常发自内心的，但是作为一个，嗯，小年龄的孩子，他这个时候是暂时理解不了这个这个语言表达的这么多含义的孩子，也就是说孩子并没有接收到，更准确的说她孩子并没有感受到妈妈的爱和理解，孩子不买账不是因为爱和理解本身有问题，而是爱和理解的传递方式，表达方式有问题。
也就是说呢，具有了爱和理解的新的观念，虽然这个很重要，但是呢，还不够，我们还必须，把对孩子的爱和理解，转化为，或者说翻译为孩子能够听懂的语言，那么，孩子能听懂的语言是什么呢？游戏，游戏是孩子的第一语言，嗯，那边妈妈后来的这个描述哈，这个他们这个第二次这个过程描述的这个过程就是，用了各种游戏式的互动，让孩子真切的感受到了妈妈的爱和理解，那么以往的亲子冲突呢，也就变成了欢乐的亲子游戏。
第一，透过表面行为，理解孩子的真实诉求。第二，就是我们要把我们对孩子的理解关怀，把我们对孩子的爱，翻译成孩子能够理解，能够听懂的，并且能够接受的语言，嗯，也正是因为这一点呢，很多人把游戏里比喻成亲子沟通的翻译机
