#2020年3月1日，我聆听了张文质老师系列公益课程。张文质老师是著名教育学者，生命化教育发起人，家庭教育专家。说实话，距离上一次聆听，那时候是2020年2月16日，“孩子是魔兽的热情，孩子的知识的素养，能力的，孩子的趣味，有趣的，异想天开的，你看看学习。一个孩子的得到的鼓励，优势在哪里，具有一种可持续的发展力。不会对自己感到迷惑，特别不容易被打垮。”
这一次张老师娓娓道来，他讲述了什么是生命中最重要的素养。健康是第一位，概括讲就是：“皮肤黝黑，牙齿洁白，眼睛明亮，浑身有劲”。家长要从小强调生命哲学。当然，一个人要培植孩子的快乐的能力。
他还讲述了一个重要观点：“阅读能力是一生发展的原动力”。其中，他借助三点论述：“人是规定来必须学习的动物。父母要善于做价值引领，而不是事实评判。专注力、持续力、甜蜜感是培养阅读能力的三个方向，让孩子终身受益。”
说实话，我听见我的宝贝说她现在有点儿饿了。我告诉她：“等会儿吃吧。”她很开心，自言自语：“吃点空气也挺好的。”她很开朗，乐观。
我自己想来想去，自己能够从：“活着就是幸福和希望”系列公益课程学到什么？
第一、当下
唯有把良好的观点运用了当下，才能够给我们的家庭教育，我们的观念等给予极大的影响。我一直是一个比较注重读书的人。但是，“浑身有劲”是比较欠缺的。
一个人想要有持久写作的力量，除了不断阅读，不断思考，甚至更为重要的是一个人的耐力。有时候，我们要提升个人的耐力，靠得不是一鸣惊人。其实，是一个人长期坚持的力量。
比如：我们给学生录制微课也好，自己研究录制也好。我们总是想着一次做好，似乎就是最好的。但是，如果面对很多内容，我们要多次返工，很多人容易失去了耐心。自己觉得一件事总是反反复复改来改去，会觉得比较麻烦。但是，我的观点是什么？
我想，人总是在精益求精。第一次没有干好的事情，第二次可以逐渐考虑仔细，自己不断完善。
当下，我们要感谢每一个历练的过程。因为，人无完人，人一定要在做的事情过程中总结经验、教训，不断反思以达到完善。
第二、思考
“吃点儿空气”这类的话语，我是说不出。自然我不是儿童。但是，我自然觉得，孩子的成长需要耐心。作为家长或者老师，我们要有耐心，我们要培植孩子的兴趣和情感，这一定是一个长期的过程。
最近，我看班级学生的学习状态，我就观察，哪些孩子的眼睛圆咕噜地转啊，讲啊，家长营造的家庭的氛围，我显然能够看得出根本的差别。丁丁小朋友每一次坐姿端正，字正腔圆，一丝不苟。然然小朋友拿着一把大人的剪刀，自己做一点儿，然后听见家长在一边儿不知道提醒什么。我能感觉到出来，自觉、自主的孩子的学习不是不需要家长陪伴，而是家长需要陪伴的是倾听孩子讲解，而不是自己一味在一边打断，甚至是插话。我建议的是：“想好了再说”。因此，即使是不同的学生样态，我还是依然站在他们不同的起点给予帮助和点拨。因为，我不可能让所有孩子一样，但是，一个基本的想法：家长一定耐心倾听。陪伴不意味着替代。
当然，以上是自己的一丁点理解和思考。
2020.3.2 18:35
