一“笙”相依
由于口琴给我带来的身心享受是那时任何物件都无法望其项背的，可是，只向一人讨借，恐怕又会惹人厌烦……于是，广交朋友不失为一个良策。
于是，张哥、刘哥、曲哥等便都成了我的朋友。我不仅期待他们能借我口琴，更企慕他们那娴熟的演奏技艺：一只口琴地简单吹奏，打节拍吹奏，带和弦吹奏；两只口琴同时进行合奏；几个人几只口琴同时合奏……那声音或丝丝缕缕像一人缠缠绵绵如泣如诉，或似两人窃窃私语柔情满怀，或同江河潺潺淙淙蜿蜒流淌，或现千军万马铠甲錚鸣奔突驰骋，又瞬间清风明月天青地澄……
于是，我便在放学未回家前，放学去拔菜之前，去外边买东西之前或之后，有时的吃饭前后……总之，一切可以利用的时间，都成了我虚心学习的黄金时段——如果人人都这样专一拼搏，能有什么办不成的事情呢？
兴趣，真正具有无穷的魔力。
功夫不负有心人，在我的软缠硬磨中，在那些“知青”的苦口婆心地教导下，一个只知1234567是数码的小学五年级学生，居然知道了音乐中的数字们的不同排序，便能组合成美妙的乐曲，编排出和谐的旋律，还有不同的音阶，还有不同的音高，还有不同的节拍，还有……
也正是这段一般人不曾有的岁月，使我懵懵懂懂地知道了些音乐知识，喜欢上了歌曲，学会了口琴的吹奏，并能看简谱用口琴练习、学习许多新的好听的歌曲。随着学习生活的范围不断扩大，对更多乐曲的了解，喜爱的曲子也不仅仅是那最初的几十首电影插曲了，也喜欢德彪西的《月光曲》，约翰施特劳斯的《蓝色多瑙河》，柴可夫斯基的《天鹅湖》，贝多芬的《命运》《致爱丽丝》，保罗的《水边的阿狄丽娜》，电影《飘》和《教父》中的主题曲，甚至宗次郎的陶笛曲《故乡的原风景》《大黄河》《鸟之歌》……当然，各地民歌也是我的最爱。
在以后的日子里，每当有气结于胸时，便带上我的口琴，找一僻静角落，吹奏一曲，那块垒，便随着轻快的音符飘然而去了。自然，当有同学聚会，小圈娱乐等场合，来一个口琴独奏，也不失为一个小小的助兴环节。
从我上大学攒钱买第一个口琴始，前前后后由于种种原因，现在我手边的已经是第七个了。
从四十几年前与口琴相识，到今天伴随我左右，这缘于“知青”年代的时代形势，也缘于对这器物的钟情。虽说世事变迁，我想：琴声悠悠，这悠悠口琴情，会深深镌刻在我的心底了。
