今天季聿同学推介的是柴静的一本散文随笔《看见》，她推介的是第二部分：那个温热的跳动就是活着。季聿同学挑选了这几句：非典时，我很少感到恐惧，有一些比这更强烈的感情控制了人。活着就是活着。在所有的灾难中，这个温热的跳动就是活着。
今天，没有比任何一个武汉人更懂得“活着”的含义。人最无助的就是看着亲人、朋友在你面前消失，而你无能为力。
今天我还推介了方方。这位我最喜欢的湖北女作家之一（还有一位是池莉），她的“方方日记”是我每天睁开眼读的第一篇文章。我推介的是今天的一篇文章《自己做的选择，自己就要勇于承担》，是说记者的责任与担当。
尽管每堂课只有45分钟，但我一般提前5分钟，再用课上5分钟，给孩子们看一些文章或一些视频。因为，我始终认为，我不仅仅是学生的学业导师，还是学生的精神导师。我要让他们知道，作为社会未来的精英，应该要有责任感、使命感。记得龙应台在台大法学院的演讲：我们为什么要关心今天的政治人，明天的政治人物？因为他们掌有权力，他将决定一个社会的走向，所以我们这些可能被他决定大半命运的人，最殷切的期望就是，你这个权力在手的人，拜托，请务必培养价值判断的能力。你必须知道什么叫做“价值”，你必须知道如何做“判断”。
也许，将来，我的学生会成为科学家，成为政治家，成为企业家，我希望有一天他们手中有权、有钱的时候，不是精致的利己主义者，而是一个心怀苍生的正直之人。也许我对他们的影响很卑微，也许他们早就忘记，但我坚信这些道理肯定会晚于一道道题目从他们的记忆中抹去。
我的力量很小，不仅不能改变一个社会，改变学生都很困难，因为他们面对的世界太大、太复杂，但，只要他们在我的课堂里能呼吸到人文的空气，感觉到正义和责任，我就没有遗憾了。
