早上来到学校 ，这是中秋节后复课的日子，大家按照开学以来形成的习惯，准备晨诵。黑板上早就抄写上了晨诵的古诗。这时还没开始，我在讲台上整理教桌。此时，毕雨诺来到教室，将书包放在桌上，却没有马上坐下去。就在我正要开始和大家一起晨诵时，他忽然走上前来，将一个月饼交给我：“老师，昨天是中秋节，送您一个月饼。”我内心不禁一动：这孩子习惯不是太好，经常上课时都不能按要求做到位，常常需要我提醒。他的成绩不是很好，但看得出在努力写好作业。看到他做得好，我也及时表扬他。真没想到，不知是我的批评还是表扬起了作用，他居然会送给我一个月饼。这是其他孩子没有谁想到的。这孩子虽顽皮，但心思还是挺细腻的。我愉快地收下这个已经被揉得有点变形的月饼，小心翼翼地放进背包：“谢谢你的心意，这个月饼一定很好吃。”他愉快地回到位置上，我也愉快地开始了一天的工作。

        每天都是美好的，不是吗？

        然而，就在接下来的收假期作业环节，我却批评了他。因为他的假期作业完成得不是很好，批评了他，并请他妈妈到校一趟，说明了做好作业的重要性。他妈妈很诚恳地接受了我的建议，并答应以后一定好好管孩子。

        所有孩子都是要求上进的，只是很多时候我们看不到他们的成长与进步。这样的孩子正以自己的方式展示生命的光彩，我们首先要发现他们的美好，您说是吗？