记录你打算做的事情，并设计他应如何发展。这节课总体来说好不好？不好的话是为什么？不是得花些时间看看以前写的日志。寻找好的课和不好的课存在的模式。寻找遭遇挫折的情形。寻找激励你继续前进的事件和时刻等等。
坚持写日志并不容易。首先在一天中找到一个固定的可以学点儿东西的时间，让他成为你有可能保持的习惯。其次试着每天写点儿什么，即使只是今天过的很一般，坚持拿出日记本儿写点儿什么可以帮助你养成习惯。第三，记住这是你自己的计划，不要担心你的书写，不要内疚与写的不多，却歇几天甚至一个星期也不需要自责，不许硬去记忆。
和其他教师讨论。组织教师每两个星期开一次小组会议。
观察你所教的学生所在年龄段儿对什么比较敏感，什么让他们感兴趣？他们如何和同龄人说话？他们的理想是什么？你可能对于学生在课堂中的表现很熟悉，但是你的学生会不会承认他们在你的课堂上是真实的自己呢？如果你一直在观察真正的观察的话，你会开始注意以前没有留意的事情，你会注意到他们在人际交往的细节的细微的信号，性格的各个方面，以及他们是如何思考的。
