现在教育最头疼的事就是家长天天喊学习，急得心发慌头发晕，孩子四平八稳玩手机，为什么呀？今天和一位家长聊天，我似乎悟到了一些。
今天和杨美妈妈聊孩子的教育问题，聊天结束我突然想到在孩子的教育过程中除了说教，严厉之外，培养孩子的自我肯定也非常关键。
杨美是个不好也不差的中等生，考试成绩一直上不去，家长很是焦虑，家长也很重视孩子的教育，隔三差五的会找我交流孩子教育的问题，家长说起话来也是非常的谦虚中肯。针对杨梅的问题我也和家长进行了分析，了解孩子的家庭教育，再结合孩子在学校的表现，分析孩子的问题到底出现在哪里。
从学校来看杨梅的问题主要一是上课专注力不够，一年级上学她上课总是斜着坐，眼睛总是在看别人干什么，对老师的讲课漫不经心，对于此我也提出过多次批评，但收效不大，到了二年级她稍有好转。二是对自己学习的事不上心，感觉学习跟他关系不大，每天到学校只是个过程。我问家长孩子是不是从小自己的事做得很少，凡事大人代替了，家长点头说确实如此，家长性子急等不得孩子慢慢来，好多事就顺手做了。鉴于此，再结合我孩子成长的历程，曾经的我也是凡事替孩子包办代替，结果养成了孩子凡事不上心懒惰的毛病。因此我觉得孩子从小没有做事的习惯，没有做事的意识，大人代替了孩子做事，剥夺了孩子锻炼的机会，也失去了自我肯定的机会。要是从小鼓励孩子做好力所能及的事，大人多给他们肯定，他就能找到一些自我的价值，反之，孩子就不会有这种意识，总觉得凡事都是大人的事，跟他没关系，到了上学年龄，这些问题就体现出来了，学习也觉得是家长的事，这样家长就会感觉很累。我建议家长回去改变自己的教育方式，尽量让孩子做好力所能及的事情，让孩子从小找到自我的价值，学习的问题也会水到渠成。
到了学期末，杨美在一次百词过关中成绩很差，家长的心情更是紧张，跟我谈心孩子这么差是不是智商有问题，考虑给孩子做个医院鉴定，然后让孩子重新上一年级，我安慰家长并劝导她不要着急，孩子的成长要慢慢来，这次考差你以此为缘由严厉批评她，让她认识到问题的严重性，所有没学会的自己找，自己学，但记住家长不要代替。等期末考完试再看结果，接下来的几天复习里每次的留学生改错里都有杨梅，每一个学习中的错误都是她自己找出来改正，不论多迟我都会等她，第一天她是最后一个改完错的，她的心里也很着急，但很好的一点是她自始至终都没有哭鼻子，说明她很坚强，后来她就一天比一天早，再到后来改错的名单里没有她。最终期末考试她取得了93分的成绩，尽管比上其他孩子还不算优秀，但和自己比她已经很进步了。
事后家长和我沟通孩子的教育，我建议家长就针对这次的进步肯定她，让她意识到她能行，只要努力就有收获，鼓励激发出她内在的向上心，找到自己，发现自己的优点，从而努力做好每件小事，肯定自己。我给家长举例班里的李晓梅刚入学的时候什么都做不好，字不会写，凳子坐不住，第一次测试成绩也不好，可现在成了班里的佼佼者，每次的测试或比赛都会严格要求自己，有一次不合格她就会哭鼻子，为什么会有这样的变化，除了家长初期辛苦的付出之外，还有取得成绩后的自我肯定，有了一次成功，借机坚持下去，他就会相信自己能行，孩子从内心里就会把自己归入优秀者的行列，如果有一次失误，首先她自己就不会原谅自己，从自身找问题争取下次补上去，如果这样的自我肯定一直能持续下去，孩子的教育就会越来越轻松。
通过和这位家长的切磋交流，我认为从小要让孩子认识自我，找到自我，肯定自我。关注孩子的自我肯定，教育的路就会走的轻松顺畅。
