欢乐的端午庆
粽子香，香厨房，
艾叶香，香满堂，
桃枝插在大门上，
出门一望，麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，
处处都是端阳。
孩子们穿上传统服装似乎也稳重了些，回头看这些照片竟有点岁月静好的味道。
看完皮影戏，孩子们回来自己组织有奖问答。奖什么好呢？上午加餐还有剩，端上来。
课程总结
主课：
伴着端午歌声，我们结束了三周语文版块。第十三周，从小王子的智慧谷旅程开始，我们先后遇到“斤矢弓戈矛刀匕”七个朋友，坏脾气，爱捉弄人，一系列糟糕事情发生后，小王子发现自己的“美德宝石”变得暗淡无光。于是不得不踏上“擦亮宝石”的旅程。最后伙伴们找到了擦亮美德宝石的方法，帮助了很多人，于是又出现了“公、分、巨、工、半、片、谷、东西南北”这些字。第十四周，我们开始讲端午的故事，于是又学了跟五毒和端午节庆有关的“千百万、它蛇、蜈蚣、立、耑、端午、舟、艾叶、夕、多、少”。孩子们每学一个新字就会用以前学过的字组词--“我们会写龙舟啦”“我们会写一百万啦”“会写夕阳啦”。后面还需要循环复习之前学过的字。越来越觉着孩子们的能力增长了，他们想学会更多的字，需要更多的任务和挑战。
故事：神笔马良、龙舟女儿
英语：
第十三周：
1.本周绘本故事<The giant turnip>进行了大揭秘,然后选角色进行表演，萝卜、农夫、妻子、儿子、女儿、猫、老鼠，孩子们真的很有表演天赋，活灵活现的再现了农夫一家人一起拔萝卜的情景。其他的孩子则跟着我一起当旁白，我会在合适的地方停下来，让他们补全。
2.玩具主题新学了5种常见的球类ball, basketball, soccer ball, tennis ball, badminton（皮球，篮球，足球，网球，羽毛球），并学了一首相关的歌曲<The sports song> ,把5种球类都涵盖进去了，目前我们已经学了前面4段，还有badminton的那一段下周再学（音频等学完再上传）。
3.复习了上学期的歌曲<Hockey Pockey>，这是一首将身体部位和动作结合在一起的歌曲，本周又加入了3个新的段落，歌曲里涉及了body, sing a song, take a bow, be quiet 等新的词汇。在此基础上，我答应孩子们，给他们编入更多的身体部位和动作，让这首歌成为只属于我们自己的歌～（音频等学完再上传）
第十四周英语：
1.开启了新主题：职业。
学了3个常见的职业：teacher, doctor, nurse(老师，医生，护士），句型This is Lily. She is a teacher. / This is Tom. He is a doctor. / This is Linda. She is a nurse. 重难点在于he（他）/ she（她）的区分。 我们做了好几个游戏，专门来练习he/she的区分，孩子们做的还不错，希望放到句子中还是这么清楚～
2.复习了<Hokey Pokey>这首歌，并加入了新的段落，然后又在孩子们的要求下，编入了hip, tongue（臀部，舌头）的内容，满足了孩子们“不正经”的淘气心理，也顺便多学了一些新的东西。
3.复习了球类，要求孩子们能跟老师进行对话Do you like balls? Yes, I like balls. / No, I don't like balls. 或是Can you play balls? Yes, I can play balls. No, I can't play balls. 一开始是在集体中回答，后来尝试了单人回答，大部分孩子可以清楚准确的回答出来。
第十五周：
1.继续复习<Hokey Pokey>, 这首歌包括后面我们自己编的部分已经唱的比较熟练了，然后提高了对孩子们的要求，要求大家在做动作的时候始终保持一个圆，并且整齐不乱，孩子们的形塑力在这个过程中变得越来越好。
2.把<The sports song>这首歌加入了动作，放到了热身活动中，这首歌在不断熟练中～
3.职业主题又继续学习了farmer, driver, policeman（农民，司机，警察），不断结合句型This is （Bob)… She/He is a (policeman)… 来练习表达，让不同的孩子扮演不同的角色，然后其他的孩子来介绍他。开始大家会觉得一下子2个句子说起来挺费劲的，现在有一些孩子已经可以说的比较溜啦～ 学了一首新歌<What are you going to be? >把我们学过的6个职业都涵盖进去了。
游戏：
第十三周
孩子们渐渐掌握了“编花篮”的技巧，哪只腿，勾哪里，已经不像之前那么糊涂了，三个人一组基本上都能一边跳一边唱童谣了～ 拍皮球活动把大家分成了2个组，进行了接力运球跑，加入了一点竞争的气氛，这个活动顿时变得有趣起来，孩子们更加认真、更加集中注意力，潜能也被激发起来，有的孩子甚至能运着球“健步如飞”，其他的孩子则在组里喊着“加油！加油！”操场上很是热闹。
第十四周：
这周我们尝试了在操场上玩“捣蛋精灵”的游戏。
每个人顶着一个沙包，2个捣蛋精灵负责捣蛋，把其他乖乖精灵头上的沙包打下来。乖乖精灵的沙包若是在行走的过程中不小心滑落下来，则要原地蹲下，等待队友来救他。这个游戏充分考验了孩子们对自己身体的掌控能力，因为头若是稍微歪一点，沙包便会掉下来。也考验了孩子们团结协作的能力，孩子们都很喜欢去救别人，也很高兴别人来救自己，我想，他们在这种社交中，在体验帮助别人和被帮助的过程中，都得到了满足。之前这个游戏是在教室里玩的，空间相对比较小，这周在室外玩，感觉孩子们的肢体空间更加宽裕了，玩的也更舒畅了。另外，我们还复习了“渔夫和鱼”的游戏，这一次，之前从不参与这个游戏的小娃很顺畅的加入了我们的游戏，并且还主动当起了小明，想要去抓别人。真是令人惊喜～
第十五周：
这周我们做了一个触觉练习：一个孩子蒙上眼睛坐在中间。4个孩子环绕在他的身边。首先请一个孩子A与蒙眼的孩子握手，然后这4个孩子再轮流与蒙眼的孩子握手，请蒙眼的孩子找出第一个与他握手的孩子A。这个练习很有趣，但对蒙眼的孩子来说并不容易。当一群人来握手时，到底哪个是最初的那只手就很容易混乱了。后来请蒙眼的孩子来分享，他们说有的手热有的冷，有的大有的小，有的光滑有的粗糙，他们是通过这个来选人的。孩子们分享的都很好，在这个练习中，当视觉被关闭了，触觉就变得更加敏锐。让孩子对自己的触觉更加有意识，对这个年纪的孩子来说是很重要的。
手工：
第十三周：
本周蜂蜡课和孩子们一起讲了《田螺姑娘》的故事，有了之前的经验，孩子们分成小组之后就开始商量各自捏制的角色或者道具，有的孩子虽然分到了自己喜欢的角色，但是总是感觉捏的不好，通常我会主动帮助一下这个孩子，但是这节课发现旁边有非常好的“队友”，给出了建议，孩子们的互相合作是越来越好了。
手工课孩子们已经形成了非常好的工作习惯和课堂的节奏，偶尔的编织问题也都是非常正常的，班里的新孩子毛线球整理的工作也进行的比较顺利，下周开始手工袋制作的工作。
（孩子们最喜欢的晓晓老师在暑假以后需要休息迎接宝宝到来，所以从很久以前我们班就是两位老师一起上课--晓晓老师上课，将要接替工作的LISA老师协助。而从十四周开始，LISA老师正式带课，晓晓老师协助，有了这样的交接，一切都井井有条。下面是LISA老师的总结）
第十四周：
为了迎接端午节，本周主要的手工工作是制作端午节香囊和编五彩手链。
孩子们先制作了香囊绳，两两小伙伴配合，拉着棉线各自往一个方向捻，越捻越交叉，最后形成漂亮的挂绳。这期间孩子们也体会到了互相合作、共同完成的乐趣。前段时间孩子们都在做棒针编织，所以对海豚针有些生疏，稍作示范，孩子们就都记起来了。期间，有两位同学提前完成了香囊，被邀请为小助手，协助大家棉线打结的工作。本周结束前大部分同学都完成了香囊和五彩手链的制作，还有4位同学只需要完成五彩手链的编织。效率真的是非常高啦。
第十五周：
这周四学校端午节庆。所以本周只上了一节手工课，所有的孩子都完成了香囊和五彩绳的制作。将作品用名签固定好，为端午做准备。节庆当天，主班老师一边祝福，一边郑重地为孩子们戴上他们自己亲手制作的香囊和五彩绳。孩子们的笑脸，是大大的满足。下周我们又要回到棒针编制咯。
（看到孩子们亲手缝制的香囊我觉得很骄傲，真的是7岁孩子缝的？太厉害了。）
音乐：
第十三周：
本周音乐课的节拍部分又给到了新的拍点，孩子们能够勇敢的拍出自己的拍点给我其实也需要很大的勇气，也能清晰感受到每个人对于节奏的敏感度，更有意识的培养和保护他们的自信。复习了Round Robin、One little owl、贝壳谣 ，另外，我们尝试用杯子做了一些简单传递，听听材质，两个人当传声筒，杯口和杯底的声音区别，包括节奏模仿。马上要入少先队了，和孩子们一起唱了少先队队歌，孩子们很有朝气！男孩子们立马变得不一样了。
第十四周：
本周我们一起复习了少年先锋队队歌，孩子们唱的声音洪亮，第二节课学习了另一首端午节歌曲，基本上下课前孩子们可以跟唱下来，音频以及竖笛内容本周日会发送给大家～音乐游戏：篱笆围成的圆圈中两个孩子蒙眼互相听辨对方的小乐器声音，一个是铃铛小羊，一个是用沙锤扮演的小地鼠，两个乐器要互相给回应，但不能被对方抓到，时间关系只做了1组……
第十五周：
站队的时候给大家拍了不同的节奏，孩子们会立刻站好认真的“复制”节奏型，虽然个别节奏受年龄限制精细动作没法拍那么迅速，但每个人都在努力的尝试～本周我们复习了端午节节庆歌曲～端阳 学习了竖笛指法，课下需要复习，大家依旧对ba ba……热情高涨，每个人下课前一人对一句
