《红楼梦》第二十五回中，贾环因醋妒，用烛油烫坏了宝玉，王熙凤和王夫人因此而牵责于赵姨娘。赵姨娘不忿，与马道婆合谋，施魔法于宝玉和凤姐，使二人疯魔了好一阵儿。
在这一回中，比较有意思的是凤姐说的一句话。凤姐见宝玉被烫伤了，这样说贾环：“老三还是这样毛脚鸡似的，我说你上不得台盘。赵姨娘平时也该教导教导他。”因她的这一句话，王夫人得了提醒，叫来赵姨娘，骂道：“养出这样黑心种子来，也不教训教训……”
可是，在不久之前的另一件事情中，凤姐可不是这么说的。《红楼梦》的第二十回中，贾环在薛宝钗那里玩耍，受了气。这件事情本就错在贾环，赵姨娘也气他丢人现眼，啐贾环道：“谁叫你上高抬攀了？下流没脸的东西！那里顽不得？谁叫你跑了去，讨这没意思！”
这时，凤姐正好经过，她对赵姨娘是这样说的：“……兄弟们小孩子家，一半点儿错了，你只教导他，说这样话做什么？凭他怎么去，还有太太、老爷管他呢，就大口家啐他？他现在是主子，不好，横竖有教导他的人，与你什么相干！……”
凤姐这段话的本意是说，赵姨娘不该那么骂贾环。但说着说着，她就把赵姨娘对儿子的教导权给否了：“横竖有教导他的人，与你什么相干！……”
可奇了怪的是，这回贾环烫伤宝玉，再次犯了错，凤姐说的话却变了：“赵姨娘也该教导教导他。”
这就弄得赵姨娘无所适从了，他到底是该教导贾环呢，还是该由着贾环呢？
赵姨娘有这样的困惑，这样的困惑是谁造成的？这里当然也有她自身的原因，但上面主子们前后矛盾的指示，也是造成赵姨娘在教子上困惑的重要原因。
这是赵姨娘两难的处境。但是，有这样处境的人，又何止是赵姨娘呢？
比如说，今天的很多教师，也和赵姨娘一样，有着相同的处境。教师有时候教导犯了错误的学生，有的学生家长就会跳出来说：“我的孩子，不用你管。”有时，甚至校领导也会对教师这样的做法表示不满：“要赏识教育……” 但有的时候，学生犯的错误，触犯了其他学生或学校领导的利益。这个时候，教师就会被指责说：“你是怎么管学生的？啊！？”
赵姨娘在这样的处境下，是不会教育好贾环的。同样地，教师在这样的处境下，也是很难教育好学生的。教育者无所适从，被教育者的遭遇也一定不会好到哪里去。这才是“赵姨娘式的处境”要命的地方。
那么，“赵姨娘式的处境”又是怎么造成的呢？其实，《红楼梦》已经告诉了我们答案。造成这种处境的原因，就在于凤姐害怕出事、害怕担责的心态。
《红楼梦》第二十回中，赵姨娘那么教训贾环，很可能导致贾环气愤之下再生事端。但是，不能出事啊，稳定压倒一切啊。于是，凤姐便批评了赵姨娘，还安抚了贾环。
但到了《红楼梦》第二十五回，这可是贾环烫伤了贾宝玉啊。这时，凤姐怎么想？她想的一定是：我的天啊，这是多大的事啊，不行啊，得找个替罪羊来担责啊。果然啊，凤姐那么一说，王夫人就狠狠骂了赵姨娘一顿。所有的责任，就这样都被推到了赵姨娘一个人身上。
凤姐，干得漂亮！怎么个漂亮法儿？我给总结一下：一、稳定压倒一切；二、出事儿了不要紧，找一个替罪羊就万事大吉了。
凤姐干得这么漂亮，难怪后来的很多人都在学她。
所以，时至今日，难怪我们身边还有很多“赵姨娘”。
所以，至今还有那么多“贾环”，这也就不足为奇了。
