一、初   识

我第一次在现场看到思维导图，是在去年3月份的一个全国职业培训高峰论坛上。

当时现场有一位老师在用思维导图做会议记录。当她画完以后，现场几乎所有的人都被她的作品惊艳到了：这幅导图漂亮得简直就是一幅艺术品！

而当时的我在旁边一边看一边想：我肯定画不出这么漂亮的导图，因为我是一个没有绘画天赋的人。

过了不久，我又在一个专业的微信教学群里见到了另外一位老师绘制的思维导图，一样很漂亮，一样很惊艳。但是，我还是没有动学习的心思。

什么事情都怕第三次。不久，在一个头马微信公众号里，我又见到了一位老师画的思维导图。

二、入  门

这一次我就忍不住动心了：既然思维导图这么流行、漂亮、实用，为什么我不试一试呢！于是，就抱着这种试一试的心情，我开始了线上的思维导图学习。

没想到，正当我信心满满准备好好学习的时候，就遇到了学习路上的第一个拦路虎。

在课程开始前的预备期，老师给我们布置了一个作业：要求我们把参加某次活动的感受用思维导图的形式画出来。

说老实话，这个作业一开始真是吓死我了：我心想，一个完全没有绘画基础的人，怎么可能画得内心出感受呢？当时真是特别想打退堂鼓。

幸好老师不断地鼓励我，提醒我可以通过图文结合的方式来展示内心的想法。后来通过自己不断的思考和琢磨，还真是画出了比较满意的思维导图。

第一次能够画出活动的感受当然让我很开心，但更重要的是，通过这次体验期作品的练习和揣摩，让我一下就找到了绘制思维导图的感觉，对学习的畏惧感减轻了很多。

所以，在后来的课程学习中，我特别地投入也特别地认真，收获自然也特别地大。

三、练   习

在结束了线上思维导图的学习课程以后，我按照老师的方法，对课堂练习、读书笔记都开始尝试用思维导图的方式来作记录。

因为我是一名DISC性格魔方授权讲师，所以一直很希望能用思维导图来展示DISC的特质。但当时摆在我面前的有两个大难题：第一，DISC理论内容太多； 第二，我的技法还不够熟练。这两大难题对于当时的我来说，简直就是两座“大山”！

面对这两座“大山”，我决定：第一，调整展示内容。对DISC只选择“四种特质的相对优劣”这个角度来展示，第二，加强技法练习。对于这次作品，仅仅草图，我就练习了七八次。通过不断的练习和思考，终于找到了原子分裂的形式来展示DISC的特质。

经过一个多星期的练习，我的独立作业“DISC四种特质的相对优劣”终于完成了。这幅导图得到了包括国内专业的DISC授课老师在内的很多朋友的点赞，让我非常地开心，也坚定了我继续学习思维导图的信心。

四、强  化

在学习思维导图的过程中，总是不断有小伙伴在问我：Christine，你觉得学习思维导图有用吗？

对于这个问题，我每次都是非常坚定地回答：有用！非常有用！对于我来说，不管是学习记录，还是资料整理，或是演讲写作，通过思维导图的运用，可以帮助我有效地归纳、整理、总结、提炼知识的重点，让我的学习变得更加系统化、结构化、逻辑化，最重要的是，对我来说，能够非常有效地提升理解力和记忆力！这几点对于我的帮助在是太大了！

五、提   升

下图是我今年9月份刚刚参加的“我有好课程”大赛的课程要点导图。比赛要求在10分钟之内必须向参赛评委介绍清楚自己的课程背景、授课对象、课程收益、课程结构以及教学方法。

如果按照我以往的方法，比赛的说课稿我起码要提前一周就得写好，然后昏天黑地地死记硬背。在比赛当天还要战战兢兢地不断练习，生怕会出漏子。

而这次我通过一幅导图，让课程要点全部清晰地展现在我的脑海中，并没有花太多的时间在背诵稿子上。在比赛的时候也是清晰流畅地表达着自己的思路。同时，我还把这幅导图放进了我的说课PPT里，一举两得地展示了自己的实力，最终以复赛第一名的成绩顺利晋级全国总决赛。

所以，运用好思维导图工具真的可以有效地帮助我们提升记忆力，将重点内容进行清晰地整理，流畅地表达自己的观点。

六、你的关心

​最后，说一说小伙伴们最关心的问题：如何学习思维导图呢？

目前，思维导图的学习形式有三种：

一、自学；二、线上学；三、线下学。

而我的看法是：无论是哪种形式的学习，都必须要掌握两个关键：

第一、了解规则

第二、反复练习

尤其是课后的反复练习，应该要用到的我们八成的时间和精力。我就是通过反复练习，绘制了超过100幅的导图作品，才能有现在这么良好的呈现效果。

小伙伴们，如果你也想从一个思维导图小白变长为一个思维导图达人的话，记得关注“思维导图达人Christine”公众号，后续会有相应的分享内容推送哦！