临沭第六实验小学幼儿园教育随笔——善意的谎言

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幼儿已经具备一定的语言能力和自我照顾能力,并且据说做这个概念,孩子们似乎很脆弱。

一个语言活动,我问孩子们:你可以帮助她妈妈在家做什么,几乎所有的孩子都急于回答,如:扫,擦桌子,洗碗,倒,倾倒... ...孩子们越来越强烈地说,我会赞美他们:你真棒!但是,放学后,我问了几个父母,他们真诚地说他们的孩子什么都不做,麻烦是真的,听到这个回答我不禁有些冷静的心,这个问题的孩子们回答是否是说谎还是不只是回答这个问题吗?

在日常交谈中,我告诉孩子:我知道你是好孩子,可以帮助我妈妈做家务,然后,因为孩子们说,他们可以帮助妈妈做家务必须做,否则就是说谎坏儿童。孩子们在听后,点点头,动感地理解。第二天早上,有几个家长跟我说话,说他的孩子回家后昨天做家务,好像突然改变了个人的样子,我只是笑了,没有做更多的解释    ,我相信孩子们已经明白了要做什么。

当我们教育我们的孩子,我们不必刻意穿他们,让他们意识到自己的错误,他们是孩子,毕竟,有时谎言不是真的欺骗任何人,但无意中迷离,也许是因为我们的句子让孩子们变化很大,所以我们必须耐心地指导他们,更包容和理解他们,然后我们会发现自己更多的收获。

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