个人概念里，初中是青春的开端，懵懵懂懂，对大人及周围的一切充满了好奇，似乎懂得了许多道理，走廊里，经常看见几个女生在一起时而嘻嘻哈哈，时而窃窃私语的样子；男生们也乐于看见漂亮的女生走过眼前。
那时的学习是认真的，可是学不会也是认真的，不想学习的时候也是真的。知道会一些逃避惩罚的招数，有时又无惧家长老师的权威；其实更喜欢崇拜的学长学姐的样子。家长老师眼里叛逆的时期，其实，自己心里明白，这都是故意的。你们一定要我们写作业，考试好的名次，我们偏偏想试试，上课说话，不认真写作业，考不好，又能怎样。如果，多一点点的温柔，我们应该也是很乖的孩子，不喜欢听你们给别人说我们的调皮，倔强，不认真，我们的认真，善良，为何大人从来不懂。
1998年的中学生，在我们那个小城市里，当时上学都是结伴骑车或者步行，有那么一段时间，班里同学的自行车轮流被放气，每到放学的时候，老师蹲守一周，终于抓住了某人，问其原因，因为不想那么快回家。现在想来，虽然调皮讨厌，可是这是叛逆的释放，因为没有人关心他为何不想那么快回家。
班上一个小女生，并不俊俏，一直谈恋爱，很大胆，13、4岁的年纪，老师，家长管不住，说不动。关于早恋，我们听的最多就是我们错了。可是无论老师还是家长如何苦口婆心的劝说着，管住的只是表面，我们内心与双眼依旧追随着对方的身影。懵懂的青春，也是爱的萌芽期，天真的我们还不知道如何去爱，表达爱，以为自己的行为就是爱与喜欢。
那时的我们多么认真，认真的运动，成长着，我们也会认真的去看流星花园，星语心愿，看完后疯狂的感慨，疯狂的追星，我们认真的买了许多喜欢的海报，贴了满墙，桌子，认真的讨论着，有一天我们去看他的演唱会，是不是还可以与他牵手，拥抱；突然有一天，一些原因，不喜欢了，又认真的撕毁了所有的海报，贴画，也许会放声大哭，但是以后肯定再也不想提及；可是我们也认真的喜欢了一些直到现在。
地理老师很帅，上课的时候是绝对的安静，没有人说话，自顾看着帅气的老师写下他一手漂亮的字，我想说，其实大家当时地理成绩都很糟糕。认真的学不会啊，大概因为只顾看了。
初中最后一学期，放学操场上，一个男生冲着操场上一个女生大喊着，我喜欢你！你到底要怎样才能答应我？女生说，你只要考上xx中学就行！那个男生拼命对的努力的学习，但是最终也没有考上那个学校，一所重点高中，但是以不错的成绩进入了另外一所高中，多年后，他说，他感谢她。这是个善良的人，懂得感恩。我们那个年纪任性，自我但是都还很善良天真，懂得体谅，懂得宽慰自己与别人，年少的青春又幻想了无数的希望，也总以为坚持不放弃就有收获。
