在吴教授的讲座下，一个“静”字，让人放松了身体，更加放松了心态，在放松的同时，一幕幕的回忆像放电影一样产生在脑海里，所谓的顿悟也就是这样吧！
作为一名幼儿园老师，不仅拥有细心、耐心、关心……同时老师本身要有“爱”心，用心教育，用爱孕育就是这样的诠释，回顾两年来，来到这里工作，由于地处偏远，面对男友的不解，我们分手了，分手原因就是他所说的这个鸟不拉屎的地方，虽然我的个人问题不顺利，但是也阻挡不了我的教育信仰，从小我的梦想就是当一名老师，教书育人，改变农村的教育现状，现在我如愿完成了梦想，成为了大家眼中的幼儿老师，在亲人的眼中，幼儿园就是带孩子，在家长的眼中，幼儿园就是玩游戏，在社会的眼中，我们幼儿园老师就是保育员，在朋友的眼中，幼儿园很轻松……对于这些评论，我并没有自卑感，反而通过努力去向他们讲解，幼儿教育没有纳入义务教育，随着社会的改变，国家对教育的重视，现在大部分人开始重视幼儿教育。
“静”下来回忆，在这里的教育生涯的两年里，幼儿教师是万能的教师，我扮演过环卫工人打扫卫生、搬运工、修理工、玩具拼装人、制作玩具厂家……幼儿教师的标签由此添上了“万能”教师这个称号。
为了给留守儿童的孩子们送去温暖、送去关心，我和同事们徒步家访，及时了解孩子的家庭状况，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，都阻挡不了我们家访的脚步，在家访中，孩子的内心很脆弱，面对老师的问候，马上抱着老师嚎啕大哭，家长动容的哭了，此时此刻，“爱”是一个多么美好的诠释。
除了家访，我和同事们还开展了“雨露行动”“关爱老年人”的等活动，每年我们老师会通过自己的一点小心意，给孩子们准备了小杯子、故事书、水彩笔、小袜子等礼物，看到孩子们收到礼物时的笑脸，我的内心满足了，同时我和同事们还去慰问在敬老院的老人们，送去了我们老师的关爱，也收获了老人们满脸笑容。
除了开展这些活动，我还通过其它方式传递了我们的教育思想理念，我通过发单子，给家长讲述内容，通过家长观摩活动，让家长了解我们的教育形式，通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日生活活动，给孩子们放传染病小视频，让孩子通过视频了解传染病知识，通过微信、qq等手机通讯宣传教育知识，让家长在手机上学习，在家长开放日活动中，孩子们和自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆等一起制作的作品、亲子活动、最后合影，孩子们和家长的脸上露出了阳光般的笑脸。
同时，在专业方面，我们会开展了各种各样的活动，有辩论赛、手工技能比赛、海报pop比赛、演讲比赛、读书活动、观摩教学等活动方式来提升自己，在活动中，我们教师多才多艺，展现了自己的风采，在演讲过程中，我努力准备着，荣幸获得二等奖。
在培训方面，我有幸出去学习的机会，在通过学习、参观后，整理资料回园进行给我的同事们进行二次培训，便于加深学习，分享学习，走出去学习。
“静”下心来，想想，我的收获还是满满的，但是这还不够，感觉缺少了什么？在吴教授的讲座下，我才醒悟到，原来我缺少了给自己的个人规划，认真思考后，我拿起笔描绘了我的未来，用不同颜色来分隔我不同阶段的目标，我的规划就是一步一个脚印走，一步一阶梯的完成。
昨天，一个人在宿舍学习，通过王老师的精心准备的课程中，我受益匪浅，再次当起了学生，当听到要求是不用铅笔、橡皮擦，不走回头线，一笔通过时，感觉挺难，怕画错，于是“静”下来，放空身心，随眼观看，看到旁边的衣柜，于是拿起中性笔绘画出我眼旁的衣柜，看着我绘画衣柜的样子，还是有点衣柜的样子，这堂课给了我深深的影响，什么事情首先你不努力尝试做，怎么可能成功，只要尝试做了，不管结果如何，过程是你做与不做，一个端正态度的问题。
在今后的教学中，通过这么多次的学习，我感悟到人最大的缺点在于去尝试做，为什么这样说呢？在重阳节活动中，我的一位孩子的家长在和孩子动手制作卡片时，她不动手，坐在椅子上，然后对我喊着“李老师，我不会，剪不了，你给我做嘛”，我说:“杨秋菊奶奶，您不动手做，怎么知道自己不会呢？剪圆会吧，就像您做鞋垫一样，您缝的那些小花是一样的道理”，在听了我的劝解后，杨秋菊奶奶终于拿着剪刀开始剪了，不一会儿，就剪出了几个圆，我走过来说:“您看，剪得多好，比我剪的都还要好看呢”？通过这个例子，我想我们就是缺乏一个“静”下心来，尝试去动手的做的能力。
我想，不管未来如何，我都会用我自己的“爱”来教育孩子，用“爱”孕育孩子，辐射给家长们，不管条件多辛苦，为了孩子，我都会驻扎在乡村，通过我的努力，孩子们会更加温暖，幸福。我的生活也会更加丰富多彩，在教育的道路上会多姿多彩。
