学习体验的优化会使你变得更加主动吗？
传统教育与网络教育，传统教育给人一种枯燥，犯困，死板的思维印象。而网络教育就好比，你随意摊在舒适的沙发上，拿着遥控器看着热映烧脑动漫《学习侦探柯基》。
这段剧情感觉有重要线索或者有需要认真思考的地方，暂停，慢速，循环播放。那段没有实质性的内容，快速跳过。过几天突然想到自己忽略了某个细节，原地回温剧情。
显而易见，方便，可控，约束少，个人特色是其优势点，在线教育可以发展起来也有它一定的原因。
由此引发我的思考：
好的学习体验过程有助于提高人们学习的动力吗？
我觉得应该是有帮助的，就好比在日常生活中，人们都会倾向于选择体验好的东西，方便的，喜欢的物品。
就某些方面而已，用户体验的好坏起着决定性的作用，但对于学习这件事，似乎不是关键因素。每年高考都会爆出偏僻地区，学习资源匮乏的他考上了清华北大的新闻。
所以说我认为资源更多代表的还是一种推动力，让你如虎添翼，但你“胖”的跟头猪一样，自己又懒的动，你想要什么样的资源来推动你，火箭喷射器？
上面所说的体验优化或者资源，作用的是“喜欢“这种浅层面的推动力，说夸张点，如果存在一键点击便可获取知识，想必大多数人都会喜欢上学习吧。
而更深沉推动力是内化推动力，就是一种你说不出来为什么的东西。
“你为什么会喜欢✖️✖️”
“不知道，我就是喜欢”
“你为什么在学习”
“不知道，身体不听我控制”
在学习方面似乎并不出现这种情况，但我们真的需要认真地想一下我们做某件事情到底是为了什么？我认为想清楚这个是非常重要的，一切事情都有其目的性，就连存在也是，树木存在的目的是什么？你存在的目的又是什么？
回到学习这件事上，你学习的目的是什么？你为什么要学习？为了考上好大学、为了找到好工作、为了生存、为了赚大钱、为了住洋房开跑车。
当然条条道路通罗马，不是只有学习这一条道路可选。
虽然我们不会在每件事上都有内化推动力，但只要你想清楚自己想要的，不忘初心，那么目标也可以成为你强大的推动力。
在任何事情上，你这个人就是的关键因素。
因人成事与因事成人，你选择哪一个？
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