卢亚男
老师简介
北京妇女儿童发展基金 父亲参与专项基金全国亲子互动指导师培训特聘讲师
山西阅读联盟发起人之一
山西阅读联盟儿童阅读讲师团 团长
山西广播电台推广绘本阅读、亲子阅读的妈妈课堂公益讲师
公益组织“担当者行动”的全国乡村小学公益阅读分享嘉宾
“为爱朗读”倡导亲子阅读推广大使
一个与绘本结缘，与亲子阅读推广结缘的优秀志愿者故事妈妈，致力于阅读深耕实践，根植生活品阅读，长期与孩子、与家长共同体验和感受阅读带来的乐趣。
精益求精、不断学习自我觉察和成长，常期活跃在国内绘本阅读推广前沿。
持续开展故事进课堂，伴随孩子们从幼儿园集体共读走到小学生集体共读课堂，已经有6年。
图片发自简书App
阅读
视觉化取向
意向化取向
阅读策略：
提问：
你看到了什么？发生了什么？如果你是它你会怎么做？
转化角色
亲子阅读五大误区：
急：越早越好
贪：越多越好
痴：越名越好
嗔：无字不好
妄：无病不医
亲子阅读：
慢养：追随孩子的速度
慧心：交流和共建
滋根：兴趣和态度
自省：体验和思考
自得：愉悦和享受
