1. 孩子问：还没有下课吗？什么时候下课？什么时候玩游戏？我就觉得非常沮丧，你们难道不应该在echo老师的带领下忘我的学习英语，如痴如醉，不知天地岁月吗？难道不是应该在下课的时候顿足捶胸地感叹时间过得太快，自己根本没学够吗？
建立节奏。建立共识。
优化课堂。
2.孩子累，我也累，总感觉效果没出来。
3. 课文没浇透，心里有疙瘩。
过去式和原形要呈现出来。语法点要点到不要操练。
4. 上课的内容多且乱，活动太多，结构不清楚。
热身活动只安排一个就好。做完马上进入新课的学习。不拖泥带水。
备课的时候每个活动都考虑到时间的因素。
更好的管理课堂，有秩序的课堂可以提高上课效率，节省时间。
设计活动时充分考虑孩子的特点和水平，给出适合的难度。
5.记录表，记录孩子掌握不好的点，和孩子上课的表现。给家长反馈。
