初读这本书，是在我开始简书创作的一段时间后，这本书让我在一个很短的时间内对于传播学这个学科有了一个初步的较为全面的认识。一开始我在阅读的时候抱着很重的功利心，总是希望这本书能教会我些什么，直到我看到这样的一段话“人总是很忙，在五彩的世界之门被关闭的时候，回归心灵的澄澈和安宁是人的本能的选择。这时的阅读不带有功利而更接近人的内心，本能状态下的阅读是自然和兴趣式的，直击心灵而给每个人带来慰藉、启示，由向外出击到向内回归，由向外释放到向内汲取。”
而我什么时候才能让阅读不那么功利而更加接近于我的内心,什么时候才能再度拥有阅读给我带来的温馨与感动，对于这个问题的思考让我深刻认识到从现在开始我要追求回归心灵的阅读。因为宁静的阅读是一种享受，得到的回报是精神的丰满。
孟子云:"仁义礼智根于心，其生色也啐然，见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。"(《尽心:上》)。正如书中简介所说:人文素质是一种内在的东西，人文素质是人对生活的看法，人内心的道德修养,以及由此而生的为人处事之道。它表现在人们的言谈举止之间，它于不知不觉时流露于你的眼神、表情和姿态，甚至从背后看去也能充沛体现。
普及传播学知识，是作者的夙愿，而在研究层面，本书作者陈力丹老师希望传播学研究不要过多地受功利目的影响;研究方法要尽可能兼顾经验——功能学派、技术主义控制论学派、结构主义批判学派的各种方法;研究话题要相对集中。课堂教学，要全面向学生介绍传播这各个学派、各个方面的知识，避免以大众传播学替代传播学。本书读来生动有趣，不令人乏味，内容深入浅出，避免了晦涩难懂的表达，因此也让我有了继续读下去的兴趣。
本书一共有九章内容：
第一章：无处不在有传播
第二章：传播之学
第三章：永远的迷——人际传播
第四章：不言而喻的社会存在——组织传播
第五章：“点”对“面”的社会化传播——大众传播
第六章：想象的空间——文艺传播
第七章：与陌生人说话——跨文化传播
第八章：无形的网络——传播的社会控制
第九章：用批判的眼光看传媒
本次的简书只是大致介绍一下本书的结构和内容，详细的阅读感想笔者会在后面的文章中一一详写。
