文／冬日暖扬
第十八回 活的数字
晓渔听到刘老师说让大家把数学书翻到第一页，连忙把语文书放进书包里翻出除语文书之外的那本书放在桌面上想:“第1页应该是书皮吧，对书皮。”她看到苏文和同学们也是把数学书放在自己的桌子上面，根本没动，更加确定自己是对的。
“同学们快打开数学书第1页，就是老师翻到的这一页，大家看到没有，书上这一页的右下角有个小小的‘1’。”刘老师以为大家没听清他说的话又说了一遍，并自己把书翻到第1页指给同学们看。
“哗啦！”所有同学都把书翻到了老师指示的那一面。晓渔觉得好有意思，原来书上的第1页是第四页，数学还真是有趣。
刘老师拿着书走下讲台来，在教室小组之间的过道上一边走动，一边看同学们的是否都翻对了。他把所有同学都看遍了后才满意地表扬道:“好，这次大家都翻对啦，不错！老师不明白为什么刚才大家都没有翻到第一页呢？有谁能告诉老师为什么吗？”
坐在刘走师站的位置旁边的吴靖壮着胆子报告:“报告老师，我不认识‘一’。”
刘老师听完吴靖的回答有点吃惊，但又接着问道:“还有同学有不同的原因吗？”
晓渔觉得吴靖说到她心里去了，看着走到她身边来的刘老师，她也站起来大胆地说出自己的心理话:“老师，我也不认识‘一’，我还没有学过呢。”就是啊，大家都直接上一年级了，之前谁也没有摸过书本，哪会认识什么字的。
刘老师看到所有的同学的表情都差不多，当下就有些了然地看着晓渔笑着说:“哦，原来这样啊，好吧，苏晓渔请坐下，老师知道了。”
看到晓渔坐下刘老师想了想又走到讲台前看着所有的同学边说边观察:“同学们，那这节课我们就认识一下数字有哪几个和它们该怎么写吧。请同学们告诉我，你们都知道有哪些数字呢？……或者说在日常生活中什么时候需要用到数字呢？……就是说你们会数什么东西呢？”
老师的前面两个问题同学们都能没听懂，但最后的一个问题他们都会，于是都热烈地抢着回答。
胡博说:“老师，我们会数我们家有几个人。”
美英说:“老师，我会数门口有几只鸡！”
苏向前说:“老师，我也会数家里吃饭要拿几个碗。”
……
晓渔看到刘老师对同学的回答连连称赞:“好哇！同学们回答得非常好！对，这就是数数，数字就是用来数数和算数的。嗯，谁再回答老师你们会数到多少呢，把你们平时数过的东西报给老师听一听吧。”
这个问题更是谁都能听得懂，晓渔连忙兴奋地把她知道地报告给老师:“老师，我知道我家里有五个人，我还有两双鞋。”
志宏也抢着说:“老师，我也知道我家里有三只鸡。”
苏文慢慢地说:“老师，我也知道我有十个手指还有十个脚指头。”
……
刘老师笑容满面眼睛发亮:“对！太对了！多少就是数。同学们真聪明，都很会数数也知道数怎么用。那好，同学们，现在再把你们数过的数按从小到大的顺序报给老师。老师把它们写在黑板上，我们看看一共有多少个数字好不好？”
“好！”所有的同学齐声说。
刘老师真为孩子们高兴:“太棒了！看来同学们都知道，谁先说呢？”
秀珍抢了个先，她认为一个最少:“一个鸡蛋！”
“好！‘1’老师把它写上。”刘老师微笑着表扬秀珍快步走回讲台，在黑板上写下了一个“1”。
“两只手！”晓渔也不甘落后。
“好！比1多1个，‘2’。”刘老师点着头表扬晓渔，又在“1”后面写了一个“2”。
彤彤想了想也回答说:“三个红薯。”
“对！比“2”又多一个，‘3’，还有呢？”刘老师高兴地又在黑板上写了一个“3”。
吴靖冲口而出:“四个人！”
刘老师太高兴啦:“对啦，比‘3’又多一个，‘4’。还有谁知道比‘4’多一个的？”
苏雷新伸出手掌给老师看:“五根手指！”
“不错！比‘4’又多了一个，‘5’，还有哪位同学接着说下去？”刘老师一笑又在黑板上写了一个“5”。
苏志宏高喊:“六粒花生米！”大概他上午吃过花生米，还有可能刚好吃了六粒。
“好啊！花生米我也爱吃。好，‘6’又比‘5’多一个，‘6’。同学们接着想，还有什么比‘6’多的呢？”刘老师好象很想吃花生的样子笑看了一下志宏，转头在黑板上写了一个‘6’。
“七个……”秀珍想到比六个多一个是七个，但她没数过七个的东西，只能答一半了。
刘老师亲切地鼓励秀珍想一想:“七个什么？”
秀珍想了一想，终于想到了:“七个辣椒！”
“对呀，苏秀珍！辣椒我天天吃过，没想到你数了，好！‘7’又比‘6’多‘1’个，‘7’，比‘7’多‘1’个的看谁最先想得到？”刘老师好象自己也没数过辣椒似的表场了秀珍，又接着问下一个数。
班长知道比七个多一个是八个，但也想不出有八个什么:“八个……”
刘老师赞赏地让班长想想:“八个什么？”
“八个同学。”班长了数过同学，很快想到了。
刘老师也表扬了班长:“对！班长要点名，同学也要数数的。很好，‘8’比‘7’又多一个，比‘7’多一个就是‘8’。比‘8’多一个看谁知道，有点难哦。”
“九个人。”彤彤想这么多只有人了，想到了连忙抢答。
刘老师冲彤彤点点头，又有点不是非常满意地望着同学们说:“对是对了，但刚才班长己经数过人了。同学们，除了数人还有谁能想到数过九个什么吗？”
彤彤也为自己没答得漂亮有点遗憾，但她实在想不出有九个什么。彤彤接着和同学们一起都在脑子里搜找，一时教室安静得很。
晓渔想了一会儿，记起她有一回捡了好多蘑菇，正好数过数，忙生怕别人想到似的高声叫道:“九个蘑菇！”
刘老师不但在黑板上写了一个‘9’还在‘9’的前面画了一个小蘑菇，认真地表扬了晓渔:“苏晓渔这个好，捡蘑菇最有趣，只有捡过的人才能有机会数蘑菇啊，表场苏晓渔同学！好，‘9’比‘8’又多一个，‘9’。老师最后再问一个数，大家好好想想比‘9’多一个的有什么？”
晓渔好高兴:“老师的表扬是多么令人舒服啊。”她看到同学们又在思考下一个数，也赶紧静心再想。
还没等晓渔想到苏文已经发言了:“十根手指！”
“对极了！我们的手和脚都有10个指头，苏文同学观察得真仔细呀！好，‘10’又比‘9’多一个，‘10’，”刘老师表场了苏文又把‘10’写在黑板上，他写完了又转过身面向同学们问道:“‘10’为什么这样写？同学们，你们知道吗？”
同学们都被问倒了全说:“不知道！”
唯有晓渔发现了‘10’里面有一个‘1’，忙问老师:“老师为什么十里面有个一呢？”
“对！苏晓渔说的很对，十也是一十，所以必须有一个一。那你们知道‘1’的后面这是什么数字吗？”
苏志宏笑道:“是鸭蛋！”
全班同学都哄堂大笑“哈哈哈哈！”
刘老师也笑了:“对，苏志宏看得很准！它看起来像鸭蛋，但它不读着鸭蛋。我们应该读它零，零也就是没有的意思，那没有用什么数字来表示呢？我看同学们有谁知道，大家想一想。”
刘老师反过来一问，同学们竟一时没有反应过来:“……。”
“零蛋！”苏雷新反应最快，第一个抢答了。
刘老师用发亮的眼睛看了看雷新说:“对！苏雷新很聪明，没有就用零表示，但零不叫零蛋哦。好啦，同学们，现在我们来数数数字到底有多少个吧，来，跟着老师一起数数看1，2，3，4，5，6，7，8，9，1……0，又是一个“1”，所以说数字有多少个呀？”
全班同学跟着刘老师的指点一齐数完后又大声地回答说:“九个！”
刘老师居然笑起来:“九个？哦，不，不对哦，看来大家定是都把这‘0’给忘啦！同学们一定别忘了还有这个代表没有的数字‘0’哦。大家可别小瞧了这‘0’个数字，它能搭配其它数字组成无数个比‘9’大的数，‘0’虽然代表没有，但数字中没有它可是万万不行的，以后老师会教同学们‘0’的妙用。‘0’到‘9’这几个数字就像我的十只手指缺一个就不完整一样，同学们一定别把‘0’给忘了，能记住吗？”
“能记住！”晓渔这次想忘也忘不了啦，谁能把一只手指给忘了，她跟着同学们一起大声告诉老师。
“很好，现在我们知道了‘0’加上前面同学都知道的‘1～9’就是十个数字了。那今天我们就学习零到九这十个数字吧，我们可要赶紧把它们认识熟了，别让它们把我们忘了。来，同学们跟老师一大声读一读，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9！”
同学们眼睛盯着刘老师用小木棍指点的数字边认边跟读:“0，1，2，3，4，5，6，7，8，9！”
晓渔读得可认真了，她觉得她己经记住老师教的这十个数字了。刚发书的的时侯，她还觉得数学书上的这几个数字好奇怪，现在她又觉这些数字好可爱，像是活的一般了。
刘老师太爱这个班的孩子了，不想露出高兴都不行:“嗯，大家读得非常好！我们今天能认识这十个数，就很不错了。这一节课我们先记住这十个数字好不好？”
“好！”同学们都非常愿意。
“同学们看这‘1’象什么呀？”刘老师又想考考同学们。
大部分同学认为:“像一根筷子。”
班长认为:“像一支笔。”
刘老师很喜欢同学们的想象:“都对！同学们说得都对，它既像一根筷子也像一支笔，它是一只竖着放的筷子或笔。来，我们来试着用手比划着写一下‘1’。”
同学们模仿着刘老师都高举起一只手来，用手指空中划了一个大大的“1”，大家都觉得好玩极了:“哈哈哈哈”
……
小鱼觉得刘老师的数学课真是太好玩，太有劲了，她都喜欢上这些活在她眼前的数字了，当然更喜欢数学老师哦。
