时常有种挫败感。
在操场上听到别的班级获得流动红旗时，看到自家孩子成绩远不如别人时。
在其职谋其位，我毕竟还是名公立校老师，学生在各类评比中都处于倒数，是会有很多麻烦的。
当我大言不惭地在公众号上谈教育，大概我的同事们都不屑一顾吧！
是啊，纸上谈兵谁不会，故作深沉地谈教学方法，但实际教学质量却堪忧，我在这学校怎么抬得起头？
瞧那些春风得意的人，他们或是在艺术节上一举夺魁，或是刚正式入编，或是教学成绩排在前列。
我假装洒脱，把这些荣誉看作“粪土”，那模样像极了寓言故事里那吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸。
今天尤其令我难过的是，同办公室里，我自认为比较欣赏我的老师。
结果她也对我目前所为表示反对，虽说其话多少有些玩笑的意识，但很多真心话便是以玩笑的方式讲出来的。
而且我挺喜欢她的，被她这样说，我更不好受。
为了稍微安慰自己，我又翻开过去一些人对我的正面评价，又想到自己还是有些其他方面的长处。
比如在读书会上对一本书绘声绘色的介绍，对于一些问题的思考，我的阅读写作习惯。还有我对学生的耐心，我对教育的在意。
还有我曾经在健身上的坚持，我对自我的反思.....
这么一番自言自语，告诉自己不算太差。
接下来便是发现问题，解决问题了。
马上期末，孩子的学习是该放到考试复习上来，让他们能拿个满意的分数回去，让他们看到自己一学期努力的回报，这是我该做到的。
所以背古诗文这件事，不必宣扬太多，后面两周，每周背两到三首即可，也不在群里过多谈及此事。
重点还是对期末复习工作的铺展，让家长助力孩子的复习。
多学多问，把人家做得好的地方拿过来用，做得不好的事情，想想自己怎样处理的。
像她每个单元过关，这个就可以学呀！她们可是年级前几，我为何不学呢？
再就是刚看到她写的评语，纯手写，我也可以去做呀！不是什么内卷，也不必告诉谁，只是为了让学生感受到老师对他的关注。只是她写的是中肯但有些枯燥的建议，我不如写对孩子的优点发现，这样会更好。
当然，身为一名代课老师，你可以说为这糊口的工资，没必要花那么多心思。
我也没花什么心思，只是藏在深处的理想还是提醒着我：要做更好的老师。
和谁比？还是要和自己比。
即使明天就被辞退，今天也得把事情做好。试一试有这样的态度来工作和生活，也许一切会好不少。
