把多宝送去托班已经有半个月了，从一开始的哭哭啼啼，情绪抑郁，到现在会说我们还要去上学（虽然被老师接过去时还是会嚎几声，但已经能够融入集体生活），是我们继离乳后的又一次共同成长。
有幸在多宝上托班之前看到了粲然老师的《骑鲸之旅2》，里面有一部分讲述了她和米尼怎样度过入园的分离焦虑。而多宝整个入园过程也与她所描述的基本一致。我就按照她分享的经验，一步步和多宝和外婆，一起度过初入园的分离焦虑。感恩善知识，让我们没怎么走弯路。
最开始有一点建议，就是分离焦虑不仅多宝有，我也有，外婆也有，家里的每个成员都有。所以当时我跟外婆说，我们自己先处理好自己的情绪，提前心理建设，再送多宝去托班，外婆觉得有道理，就和多宝商量过后，一起定了一个日期。托班是多宝自己选的，平时也经常去玩，所以他很期待上学。日子到了，那天早晨。他激动得不吃饭，说要去学校吃，自己背着书包，催着我们赶紧送他去上学。
为了跟老师有比较多的交流，能够参与多宝上学的体验，怕外婆分离焦虑还没过度好，我选择自己接送多宝。送他去上学时，他激动的不行，第一天的表现就跟我们在家里说的一样，自己吃饭，和老师小朋友一起玩，一起睡觉。老师的反馈很不错。等放学我去接他时，感觉他有点抑郁，傻傻的，我都站在他面前了，还跟着音乐在跳舞，舌头一直伸出来或是抵着下排牙齿。接回家的路上。他不爱说话，到家后也好像有心事。就是临睡前，突然哇一声大哭“我不要去上学！”孩子，你的情绪终于发泄出来了。
我说，我们现在在家，不去上学呀！他哭哭啼啼断断续续。洗完澡躺在床上，他又哭着说“我不去上学！”我就平静地和他一起复述今天在学校的时光，讲到他钓鱼时，他笑了。其实，和孩子一起复述，帮助整合头脑，也是一种情绪的发泄，不要回避，不要害怕那些不愉快。就像我们有时候难过伤心时，找个人倾诉遇到的困难，说完也就一下子轻松了不少。
等多宝再次说，我不去上学时，我就和他说“对不起”。他总是一下子愣了，然后平静一会。因为粲然老师说，每个初入园的孩子心里都有恨，他们恨大人为什么把他推向独立，他们不解大人送他们去学校后，都在做什么？而这个问题，在第二周的时候，智慧的外婆解决了。
就这样哭哭啼啼地上了一个星期，一整个星期，多宝瘦了，他突然不爱说话了。总是心事重重。因为愚笨的妈妈只知道他心里有恨，只懂和他说对不起，却不懂得跟他解释他去上学后，大家都去干嘛！他爱的外婆去干嘛了，因为原本外婆都可以和我在一起，为什么现在不行！还是由妈妈接送，不是外婆。
周六早上，外婆哭着说她想到多宝上学都瘦了，而且没有以前开朗了，她心疼！她不想让她去上了！我有点生气地说，这是必经的过程，总是要把他推出去的，如果就此放弃，他之前哭的，受的苦都白费了！我们要做的、就是不焦虑，给他力量！在不焦虑方面我自认为自己做的还是比较好。不管接送还是在家，我都表现出比较轻松的状态，虽然还是会有不舍和担忧。
周末两天，多宝玩得很开心。但还是会突然嘟囔他不去上学。其实在第一周，我就跟他说了，上学就必须是他自己一个，妈妈会努力，争取有一天去学校给小朋友讲绘本，一起做游戏。但他不想接受，他想和外婆在一起。第二周，就全部由外婆接送了。这一周，他不再压抑自己的情绪，一路上就是放声大哭，到了学校，我发现他会自主地扑向cc老师，虽然他嘴里说着他不要上学，他接受这个事实，他找到了在学校里他可以依靠的人。而外婆说，多宝不再心事重重。一路放声大哭她好受多了！每次老师发来的视频，多宝都有点哭的样子，老师说就是碎碎念，但还是表现很好。智慧的外婆，就在这一周告知多宝，每个人都有自己的事情要做。她骗多宝她也去工作了。妈妈上班，外婆也要工作，多宝每天放学都要买零食，外婆得去赚钱呀。就这样，多宝接受了这一事实。
在第二周的周四，他没有哭，接受了必须去上学的事实。但周五起床却咳嗽严重，我让他停课了，他很开心。但我很担心，身体康复后，又一夜回到解放前。
周日晚上带他去参加了学校举办的万圣节，整晚他都很高兴！我借此和他说，因为你有上学，所以妈妈外婆可以陪着你去参加学校的表演，你继续去上学，下次我们还可以去参加表演！多宝听进去了！而且我也实现了自己之前和他约定的，跟他一起在学校做游戏。所以，这次万圣节活动真是及时雨！
今天早晨，我病倒了，发烧39度，躺在床上。多宝说，我陪妈妈去医院。他企图不去上学。我说，妈妈等会也要去上班了，你先去上学。外婆也说要去工作。他就接受了这个事情，说好，去上学。一路上没有哭，就是被老师抱过去时哭了一下，看老师发来的早操视频，他不太高兴。但接下来的视频里，他都能够融入集体，和小朋友一起互动。
下午放学，他很激动地和我说，妈妈，我放学回来啦！情绪稳定，原来那个活泼的孩子又回来了，也没有再提出我不去上学。晚上看老师发的视频，他说，这个是劭劭。我问，劭劭是你的好朋友吗？他肯定地说，是！很欣慰，他已经能够自己找到自己的友情，这是社交的一大里程碑。
其实，说这么多，无非就是几个点：1.大人先处理好自己的情绪；2.信任学校，信任老师；3.解开孩子的心结，让他明白他去上学后，其他人在做什么；4.不要轻易暴力地去纠正他的一些习惯，比如多宝出现吐舌头的动作，我认为这是他在缓解紧张情绪的小动作，只要度过焦虑期，自然就会自行消失。事实证明慢慢地他就没有了这一动作。5.入园前，跟老师沟通，告知孩子的一些喜好习惯和饮食禁忌，有便于老师了解孩子，更好地照顾孩子。6.孩子的头脑里，会有一个自己想象中的幼儿园，不要因为认为孩子不会说谎，就把所说的话都作为“呈堂证供”。多宝身上也是发生了有趣的事情。有天我发现他鼻子上有个小结痂。我说多宝你鼻子怎么了，他说不出来，“我说你和小朋友打架了吗？他肯定地说是，我说谁先动手？多宝先动手。谁打赢？多宝打赢！cc老师还批评了多宝。”我事后问cc老师，老师说根本没这回事。哈哈哈，我们都觉得有趣极了！原来在多宝想象中的幼儿园，是个有点英雄主义的幼儿园，他敢作敢当敢于承认错误！
最后引用胡雪老师在《善解童贞1》里的一段话：“当孩子每天上午被送到幼儿园，下午被家人接回家，这个过程周而复始地进行一段时间之后，孩子终于明白：即使离开了家来到幼儿园，爸爸妈妈依然爱着自己，每天还可以回到家里，可以见到爸爸妈妈或者熟悉的照顾者；另一方面，孩子在幼儿园如果能够得到很好的物质照顾和精神关怀，会让孩子感觉外面的世界是接纳自己的，安全的。此时，孩子相信即使离开熟悉的家，在没有熟悉的照顾者照顾自己时，这个世界也是安全的。第三级安全感是孩子对远离熟悉的家和家人的环境产生的信任感，这种信任感给予了孩子极大的内心力量。”
就这样，我们一起顺利地度过了离乳、入园，以后，还有分房，远行，上大学，结婚，生死。母爱，真的是一场得体的退出。愿我们在每一次地分离中，逐渐变得勇敢！
希望这篇文章对即将送孩子入园的家长，有所帮助。
