今天小助教一早帮我交完作业，然后安排好我今天的任务便和着《笠翁对韵四支》的音频上学去了。学校门口，小助教很认真地告诉我，音频里有错的，看来路上听得非常认真。确实，喜马拉雅上的音频和书有些对不起来。于是准备这几天亲自和孩子录，听到自己和妈妈的声音应该会更亲切的吧。
放学回家，受到这几天《与孩子共享自然》的学而思的启迪，我便和孩子商量好在途中捡五种不同的叶子回家做书签。虽然孩子有点纳闷，问“这样叶子会不会烂掉臭掉”等问题，但一切谜底只待孩子自己去揭晓。我们享受的是一路不朝天不朝前，而是朝地看的感觉，最后索性将注意力定格在一些树边的小草小花，孩子自己也会用形色拍照读植物了。
吃完晚饭葫芦兄妹看了一会小猪佩琦，为娘的便在旁边背诗。想到白天给妹妹扎四缝的事，便即兴起诗一首。
儿看电视我背诗，
形影不离娘悲楚。
幕时四缝不相识，
只待我儿笑看红肿处。
虽不成熟的诗，但是希望能够拉开和哥哥对诗歌改写的帷幕。
