《四》
第二天下午，教室里的嘈杂声音传遍整个楼层。那是同学们在搬桌椅和说话的声音。但这一切仿佛无法改变我的思绪。我们把课桌摆在四周围成一个圈、中间放着老师的讲课桌、黑板上写着《六年级一班毕业座谈会》，周围都是用彩带绑起来形成一个五颜六色的花环，每位同学的位置上都放在各种零食和小吃。大家的心情是喜悦的，仿佛期待这一刻期待了很久很久。而我却怎么也高兴不起来。这时候拓老师讲：同学们大家都坐好，大家可以讲讲自己的理想、未来想做什么？学习的方向是什么？都可以说出来？曹慧第一个站起来说：拓老师您还会继续教我们吗？她的这个问题代替好多同学想问的，拓老师说：这个嘛，现在说不好，得等学校安排。高进站起来说道：老师您觉得我们在升初中的时候应该把重点放在哪个方向？老师回道：我觉的以个人的喜好作为方向来决定自己该走路，不过以你现在的学习成绩应该继续保持，毕竟初中只是一个积累和奠定基础的学习间段，高中和大学才见真功夫决定未来。何琪站起来问老师，对于她我很期待她想说什么。说道：老师先不说您在不在这个学校任教，但我觉得我如果脱离您的教育我会失去学习方向和理念。老师回道：不要这样认为，你学习一直都很好，理解能力也非常优秀，但你要明白一个人需要不断提升自我扩打思维和格局，去学习更多知识，不要拘泥于一处。看着她伤心的坐落下来，眼里充满着伤感。我想此刻的那种心情我和你一样谁又不是呢。王香起来说道：老师我特别喜欢您的教育方式，您能说一下您第一次给我们上课的时候是什么感觉呢？老师回道：这个问题很特别哦，怎么说呢？对于你们我首先觉得教育的思维应该是先让你们自己去思考认实自己，什么是对的、什么是错的？即使犯错我也不会批评你们，我会用更包容的心态去面对你们，这样你们就会产生一种自愧效应，相比批评这样的效果会更有影响力。哇……哇……老师您的教育方式真的很特别哦！教室里一片哗然。大家的欢呼声遮掩着所有的伤痛。我相信大家和我一样都舍不得老师离去只是无力去阻止这一切，用这种方式忘却自己内心的伤感。班长突然站起来说：同学们聊了这么久，都是在向老师提问题，不如咱们拿起以饮料代酒敬老师一杯如何？大家异口同声地说：好。拿起手中的杯向老师致敬。老师脸上露出灿烂的笑容、那种笑容很治愈。一饮而尽后惠楠站起来说：老师、不对，我应该叫妈，话音刚落，逗的大家一起笑起来，拓老师也笑着，她接着说道：同学们你们以后都决定好自己作什么了吗？反正我已经决定好了，好多同学问道：什么呀？她说：我想成为一名钢琴老师。哇哦…四周的掌声响起表示赞赏。而我好像知道她要说的是什么，所以没有想他们一样惊奇。闲话不多说。接下来有好多同学都向老师汇报自己的想法和梦想、也有部分同学提出了要让老师继续教我们的建议。我从一开始到现在都没有发言，只是静静地坐在桌前慢慢回忆着曾经的回忆。这时拓老师突然叫道：欣欣同学今天很安静啊，说说吧？老师的叫声打断了我所有的思绪，站起来说道：我想成为一名作家、小说家，我写的文章里面不会出现这种离别和伤感的故事。说完大家先是笑起来，慢慢的、渐渐的欢笑声变成了沉默，大家仿佛都明白了我真正想说的话。惠楠、何琪、高进、曹慧、王香、何明、班长等……，他们突然一起看向我，当时我的眼泪已经止不住的往下流，哽咽的说：我一定要成为一名优秀作家，我会把我所有的记忆都写出一篇文章，但不会出现离别这种东西，哪怕是错的我也要写成对的。此刻的我不敢看老师更不敢看同学们，底着头哭着只是没有出声，老师突然走到我面前抱着我说：好了、好了，别难过了老师都明白你是一个很善良的孩子、很重感情，老师能认识你也很荣幸，别哭了，伤心过头了写出来的文章也容易伤感，老师还等着你的作品呢昂？听话乖。老师说的话在我心里脑海里反复回荡着，她就像一个母亲一样安抚着自己孩子一样。惠楠哭着说：该死的高欣欣，我好不容易改变了大家的心情你一下子就给我毁了，讨厌啊。此刻班里所有同学的心情都是沉重的，有部分女同学早已哭成泪人了。我心说：我果然没有猜错，其实大家都不想提起这伤感的事，只是没有人把这窗户纸捅破而已，现在我说了，大家再也把持不住了。期间老师说了很多安慰我们的话，才使我们慢慢地平复了心情。最后我们把自己给老师准备好的礼物都拿出来，一个个有序地放在老师的面前，拓老师再也把持不住也感动的流下了眼泪说：谢谢你们。最后我拿出早已给老师准备好的礼物送了上去，一个保温杯，说道：老师一个杯子代表着一辈子，我会一直记住您的教育，努力做一个优秀的作家，谢谢您一直以来对我的关心和照顾，我打心底里敬佩您，希望您收下。老师接过杯子，从她眼里我永远记得那个眼神里充满着对我的关爱。我不敢再写下去了，此刻我眼里已经模糊不清，这种回忆是一种美好但更是一种痛。
最后放学时间到了，班长安排我们在校园门口举行了盛大的合影仪式。我和惠楠站在拓老师左右。这是我最后一次和拓老师的合影，也是唯一一张记忆性的照片。
2021年3月7日上午北京——当代商城。
