2004 徐雪芳 Susy
今天晚上和两个小的重温了《Duck Rabbit》，这本书对话性非常的强，两个人对着一个看上去可以是鸭子，也可以是兔子的画在争吵到底是鸭子还是兔子。作者非常巧妙，让小孩对同一幅画看的方式不同，看到的动物就不同。我们家小的最后问我到底是鸭子还是兔子呀？
图片发自简书App
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这次改了一下阅读方式，我让两个小的分别饰演两个人，我轻声的读，两个小的大声的跟。小的们基本可以流利的跟读下来，赞一个！在这个过程中，他们还夹杂着用中文和对方争吵到底是哪个动物！
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这本书通过这种方式告诉小孩，相同的一件事物，看的角度不同，不同的人看到的东西就不一样，最后是没有标准答案的。这和目前的教育每个都有标准答案，每个孩子都要按照统一的思路找出标准答案完全不同，这个给小孩开了另一种思维。
