剪纸背景
中国剪纸艺术是一门古老的手工艺术，也是我国一种优美的民间艺术，有着悠久的历史。早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品；北朝时期，人们就用纸剪出各种美丽的图案一伦纹；到了唐代，剪纸已经有了很大发展，剪纸手工艺术水平与相当高超，画面构图完整；到了宋代，造纸成熟，剪纸艺术越发普及民间。
课前准备
现在剪纸也是孩子们喜欢的手工活动之一。互加美丽乡村的老师们可谓是用心良口，为了传承中国的文化艺术，精心安排了一节对折剪纸课。由于我校的作息时间与互加美丽乡村的课程有冲突，所以只能上回放。由于知道上课的内容，我就提前给孩子们准备了卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等。为了不耽搁时间，我没有设计黑板，只是在黑板上简单的写上了几个字。孩子们看到“互加”两个字，就知道这节课要给他们上“互加”课，再看到我手拿的卡纸，他们更确定要上的是夏加儿美术课。课还没开始，孩子们就已经等不及了。小助手付雨馨急忙帮我打开电脑，接着给同学们分发卡纸等。
课中
课开始了，刘锐老师先给孩子们展示上周优秀作品，并做了详细的介绍。孩子们看到如此多的优秀作品，眼睛都直了。这学期刚转来的小女孩吕城小声地说:“好漂亮呀！”随及露出了纯真的笑容。吕城城是个特殊的孩子，是今年的春季才转来的。这个孩子开始来到这个班时有些自卑，不爱与人交流。上了几周的“夏加儿美术课”，让自卑的她变得自信了，也变得愿意与同学们交流了。
欣赏完了上周的优秀作品，刘锐老师又接着给孩子们介绍我国的传统剪纸，并带着孩子们一起欣赏各种各样的剪纸图案，接着教给孩子们剪纸的方法。刘锐老师讲的通俗易懂，孩子们一听心里就有底了。于是七嘴八舌起来，有的说要剪小兔，有的说要剪小树，有的……。看到孩子们这么兴奋，我生怕孩子们的议论错过了刘老师所讲的细节，我立即提醒孩子们注意。
剪纸方法及要点刚讲完，孩孑们已迫不及待要去创作自己的作品了。有的刚开始折纸，有的已经开始绘图了，甚至有的开始剪了，可以说是忙得不亦乐乎。
课到尾声了，大部分孩已完成了剪纸，但未能完成整幅作品。我告诉他们可以带回家去完成，周一带回来我再拍照。
课后
周一很快就到了。我刚一到学校，孩子们就迫不及待地要求我拍照。当然也有忘记完成作品的孩子，当看到其他同学来拍照时，他们也急了。平时特别调皮的李佳裕也着急了，跑过来用恳求的语气跟我说:“老师，我忘记了，我马上做，中午可以给我拍照吗？”我为了鼓励孩子，于是答应等他一起拍照。
