学生时代的时候，每每作为老生看着又一届新生入校，总有股子不知从哪里来的傲慢，要在新人面前端出“前辈”的老资格。这种姿态倒也没有什么恶意，有时候想想，就是人本身下意识的心理暗示而已——经验总代表资格。
大二的时候，作为院辩论队的负责人，要给刚入辩论队的学弟学妹做带队，也就是带着四个学弟学妹在辩论赛前探讨、分析辩题，从规则和技巧给予指导。
刚得知的时候，那个兴奋——总算有正儿八经的机会摆资格了。可一当实践起来就会发现这中间的一个明显的“悖论”：在一个自己还很稚嫩、对知识和经验嗷嗷待哺的年纪，完善自己、给自己充电的事还有一堆要做，却停下自己的步伐，花费时间和精力去“带领”新人……这种“带领”，让我想到了“孩子喂孩子”的画面，我不确定这能否带来真正意义上的共赢。最重要的是，一次次将自己从原本正在探索的事情中抽离出来，放下、搁置，去“带领”别人……我把自己的生活放在了何处？毕竟，我不能活得没有自己，那会让我更加不安。
管理好自己的生活，是我那个年纪思考的最大的议题。
那天，我与所带领的学弟学妹约出来进行第一次赛前指导，指导前我在纸上画了思维导图来拆分辩题，把有待论证的分支圈出来，打算就此交到他们手里。把潜在的问题清楚地呈现在他们面前，我认为的“带领”无非如此啊。
我们几个人一坐，我把自己的分析导图摆在桌上，滔滔不绝起来，期间也讲些从前辩论的小技巧、小故事，有些部分我只当闲聊，学弟学妹却认真得甚至低头做笔记……就这一个场景，让我意识到，自己此刻的角色原是如此重要——对于一个想要迈入某领域的局外人来说，哪怕只是面对该领域内的一个非专业者，哪怕只是该领域的一个边缘话题，也会寄予莫大兴趣和希望。所以当我聊往日辩论的闲谈笑语时，在学弟学妹眼里，那都是莫为珍贵的经验财富。这是初学者的谦诚，而我必须对得起这份谦诚。
这让我想到了去年此时的自己，那时候，我也曾被学长学姐指引着。
当天晚上回到宿舍我发了朋友圈：“之前有幸从学长学姐怀里得到的经验和照顾，来年从自己怀里递一份给学弟学妹，是不是也算一种轮回和传承。”
轮回和传承。很喜欢这两个词，暗示着生命和世界运作的智慧与规律。而我现在所做的，可能就是在回报这个世界曾经给过我的那份善意。
我所带的这四个学弟学妹上场打比赛那天，我千方百计调出了时间去看，像亲自上场打辩论一般呼吸和心跳，手里拿纸笔，从他们的场上表现里抓取关键点和漏洞。从辩论的角度看，那天的辩论赛并没有打出水平，赛后我痛心疾首但又尽量语重心长地跟四个人分析，就像面对和反省着自己。
那个时候我才发现，其实毫无保留是一种不自觉的真实反应。
有时候想想，世界的善意是需要回应的，有存有支才能心安理得，况且这回应本身，也是种自我认识。
