孩子一谈学习就逃避？她的这块“敲门砖”，出人意料

可教时刻，有效沟通

儿子在英语背诵作业上遇到了一些困难，一直努力到深夜，却只背诵了三篇英语课文。

我看时间实在太晚，他也很困很累了，于是我就没再强迫他，让他先去睡觉。

我联系了英语老师交代了孩子背诵的情况，并且告诉老师会保证孩子在周六日把剩下没背的补全。

老师也理解，表示不能一下子强迫孩子背这么多，只要每天能完成一点都算有进步。

老师这边沟通完毕，我开始寻找和孩子交流背诵课文的时机。

隔天晚上吃完晚饭，孩子第一次没主动要玩手机，而是提议说要去小操场玩。

我想，可以趁着这个机会，进入“可教时刻”，这样我就能跟他复盘了。

到了小操场以后，儿子和他的小伙伴们玩了一会。玩到快九点多，我们步行回家，路上经过便利店时，儿子忽然跟我说想吃辣条。

我没有马上拒绝，而是陪他一起进了便利店在货架上找辣条。

这时，他从饼干摆放处拿起一盒好多鱼，我以为他要买，却又见到他把好多鱼搬回了好多鱼摆放处，并对我说：“妈妈，好多鱼是摆在这里的，不知道是谁放错位置了？”

我顿时觉得好笑：这孩子跟我一样一样的，都是处女座，我连“强迫症”都遗传给他了。

我连忙夸奖儿子：“哇！我儿子真是个分类小能手啊！”

听到我的夸奖，儿子有些不好意思地笑了。

找到辣条之后，我温和地说：“妈妈允许你吃辣条，但不能买大包的，只能买小包的，我们解个馋就好。而且，今天只能吃5条，可以吗？”

他问：“为什么？”

我便随手拿起一包辣条，给他看包装袋上标注的辣条的配料和成分：“因为辣条不算健康食品，妈妈每次看见你把一大堆的化学物品吃进肚子里，就心疼你的身体。”

“你年龄还小，现在吃这么多不健康的食品，身体会吃不消的。”

“喏，你自己看，都是化学成分做的，对吗？”

儿子一个字一个字地看完后，果断答应了我。

随后，我们买了一瓶水和一包小的辣条，他解馋地吃了5条，然后很自觉地交给我拿好。

我笑着夸奖他：“真棒！说到做到了，你是个守信用的好孩子。”

自主安排，成效显著

儿子正小口喝着水，我的手搭着他肩头，边走边对他说：“妈妈想跟你商量个事情。”

他问：“妈妈，什么事啊？”

我拍了拍他的肩：“就是关于那个英语作业呢！今天妈妈跟英语老师请示了，剩下还没有背的词语争取在休息这两天全部背完，好吗？”

听我提到英语作业，他没有吭声，但也没有发脾气，我就接着说：“你看你今天晚上表现得多好啊！还自己提议要来小操场玩，不玩手机，比起以前已经有很大的进步了，对吗？”

他很快就回答：“是的！”

看他愿意继续对话，我才说：“所以，你觉得能不能每天背一点？每天都有一点进步，到最后不就是很大的进步了吗？”

儿子想了想，点了点头，我继续说：“那后面的时间你打算怎么安排呢？”

他想了一会，回答道：“我明天背完第八课的单词，剩下的在星期天背完。”

我马上竖起大拇指，肯定他说：“行！我相信你能安排好自己的事情，妈妈也不再过多的干涉了。”

他愉快地说：“嗯！知道了！”

就这样，我们搭着肩闲聊着，愉快地走回了家。

周六吃完晚饭回到家，已经8点多，儿子坚持说要背完第八课的单词，他背得清晰流畅，不用10分钟就背完了。

我再次表扬他：“太棒了，你的学习能力和自觉性都很强！”

这次，我因为儿子英语老师的投诉，而写了三篇践行，每一次践行都比起上一次践行，有所提升。

通过这次的践行，我终于知道任何事情、任何能力都需要先培养正向感觉。

作为家长的我们，要在适当的时候放手，守住各自的界线，坚定而柔和地如实、如是进行反馈，学习是孩子的事，不用过分操心。

树，为了追逐阳光会努力向上生长，那是它的本能，而我们只需要提供土壤，负责施肥，帮助它们顺利成长。

只要父母给出足够的爱和关心，不必为孩子担心，因为他的生命会自动延伸。