这世界和其上的情欲都要过去，惟独遵行 神旨意的，是永远常存。
(约翰一书 2:17 和合本)
印证那天的呼召-我只复制了一年前交与学院的见证，只为见证神的带领。
附：2017年3月10日原稿
装备呼召见证
前言：2014年2月12日在内地会（海外基督使团）被神呼召立志成为“戴德生第五代宣教士”与神立约完全奉献受主差遣。
被神差遣的第一个禾场就是同文化的佛山市方舟教会，用2年的时间预备在16年踏上全职服侍操练的开始！
转眼间3年了，在寻求神学的路上似乎没有想象中的带领，至今还没有系统神学的装备，但却在许多又细又小也是又大又难的教会服侍上操练了。直到17年1月份新的感动临到！
装备感动：
【路加福音 12:48b.因为多给谁，就向谁多取；多托谁，就向谁多要。】
16年12月至17年1月的海南访宣，这是主催逼我的心，急切要回访2年前自己建立起来孩童小组，依然是自己一人没有同工同行的旅程。这次神把58位单纯可爱的小朋友领到我面前，这些孩子是经历了水与火般的拦阻才来到我面前的一群宝贝。这次活动的出发点就是给他们传福音，但是局势不允许我在公开场合宣讲。期间，2年前已经成立的小组成员就站在当中，他们看着我（眼睛里充满了期待），而我却不能给到他们生命里所渴望的东西。面对这58位孩子，我手紧抱着《安徒生童话全集》，介绍安徒生的背景与他的信仰，但想要再多讲关于人文与信仰更多的内容，我却讲不出来了。霎时我为自己感到悲哀，也为孩子们感到忧伤：我拿什么来教导和引导他们呢？面对渴望知识与真理的孩子们，福音工作并不是单纯的传讲耶稣并他钉十字架就可以完成的。这次活动的第二天早上，来了三辆警车十几位民警把我们包围，几乎把所有的孩子都吓到了。神保守我的心，赐我智慧与勇敢的心，从容面对所长并得胜的要回了些礼品，事后我的心才惊心胆战。
同样，15年7月-9月到尼泊尔地震支教时，神也是把一个学校的几个低年级学生和村民的孩童们领到我面前，神让他们喜爱我，我的心被孩子们融化在神的爱里。我对这群孩子们心生极大的盼望，盼望将来会有神忠心的仆人在他们当中兴起来！
在这次活动受到冲击我不能逃离时，当在逼迫急难中给各教会写出紧急代祷信得到鼓励时，当我可以平安地回到佛山时，唯有求问神：“主啊！你接下来要如何带领我呢？”我内心深处急切地需要更深的装备，来把基础加深、打牢。
寻求旨意：
当我开始祷告寻求神旨意时，祂借着人与环境还有祂的话语引导我，每每都让我抓住这些事情来求问并求印证。当我在教会分享自己今年有感动要出去读神学或装备时，马上就有回应了——“去华西读古典基督化教育人文课程吧！”随后招生简章也给到我了，最让我为之动容的是，我读了学院微信公众号里的一篇《圣约与基督教教育》。神大大打开了我属灵的心眼，文章句句扎心。这是我未曾想到也未曾看到的，上帝祂宏伟蓝图之角，有种任重道远的使命临到我。
其中，我看到清教徒们有伟大的基督教国度的异象：就是向下一代宣教。【“使将要生的后代子孙，可以晓得；他们也要起来告诉他们的子孙。”（诗78:6）】
也读到“从圣经中看，基督教教育的起源，就是西奈山，是耶和华的法版，是摩西十诫。这个律法在申命记第5章得以重申，6章4-9节被称为‘基督教教育的宪章’。这段经文让我们看到一个‘全日制的基督教教育’的画面。基督教信仰是什么呢？是‘坐着’的基督教，是‘起来’的基督教，是‘躺下’的基督教，也是‘站着’的基督教；是‘路上’的基督教，也是‘家里’的基督教。最后呢？是‘城门口’的基督教。你不可能利用一个对全日制的非基督教教育的某种补充，来建立一个基督教的圣约社会。从社会学的角度讲，任何一个少数群体，要在大社会中作为一个扎下根来的亚社会群体，非常重要的一点，是要拥有自己的教育系统（除非他们独占了公共的教育系统）。一个不能拥有自己的教育系统的人群，绝不可能长久地活在他所在的那个多元社会里而不被同化。” 读到这里我被震撼了，久久不能平静，我们是被同化的群体，原来我们的软弱、我们爱世界的心、我们在信仰生活里的挣扎、痛苦，是因为被同化了。
上星期我的属灵伙伴从软弱里刚强回来时，问了我一个问题：“信主你快乐吗？”她说她感到很辛苦，信主一点也不快乐。这就是我们每个人在被同化的社会里挣扎着的软弱！
寻求印证：
对于神呼召的这个回应，我联系上了学院的负责人，来询问和更多的了解。其中人文学院课程是以圣经的世界观把通识教育重整，深打根基后把所有学识在我的认知当中贯通。这是我最需要认知与装备的，因为这关系着我将如何来教导和影响下一代。
对于这个回应，我向神祷告：如果是神的旨意，就求在我的家人（爸爸还没信主）那里得印证，只有家人同意了，我才可以顺利完成3年的课程。春节回家我把想法与家人沟通了，结果让我意外，也让我感动：家人因觉得没办法在金钱上给予我帮助而感到抱歉！我深知自己对家人的亏欠，我没有身体力行地对家人的尽孝，也没有给家人金钱上的帮助。我在家人眼里还是永远长不大，总是依赖家人的小老三！
对于个人要来回应教会的呼召，我想起2年前教会给我这学院的招生简章。当时没有符合我条件的课程，我也为此失落并祷告过，原来神早已为我预备了。教会执事们也在为此祷告后，同意并支持！
遇到挑战：
对于3年课程的时间、费用等问题时，我开始感到忧虑，我寻问神，这真是祂的旨意吗？会不会是我自己的想法呢？两种意识开始打架，我也不停与神摔跤，因为想到要完全凭信心来完成这3年装备是件不可思议的事情，这当中还有许多的未知。于是，我开始找长辈询问，先是和内地会林老师分享我今年想读教育的想法，老师寻问了我的原由，并为我欢喜，还多介绍了一家学院给我考察。想到可能部分费用要自己来募款，我的忧虑更加增了，我就跟神祷告 “我想找内地会黄教练”。我不知道我这是在寻求安慰还是鼓励，就寻思着，找个时间给老师打个电话吧。
对于这个寻求，神很奇妙，祂用更直接的方式，派了一位跟随使团并在老师身边的门徒到我身边，我们之间的畅通无阻的沟通让我得到了安慰和鼓励。那时我感受到神的同在，祂怎能如此真实地回应我的祈求呢！我和这位大我2岁的姐姐在15年11月认识过，她现在刚结束了3年的宣教工厂实习。前年我被她的见证感动到歇斯底里地痛哭，今晚我竟和她深交。她是渴望和我一样有机会去读人文课程的，但是也有对我的劝勉，“因为是通识学识，可能读完3年才能去晋升，这对于我们的年龄和时间都是个挑战。”然后她为我祷告。
回应恩典：
“古典基督化教育”以前对我来说是陌生而遥不可及的，可这几个月却占据了我所有的心思意念。在我宣教的使命里，它也有着非常重要的地位，因为医疗与教育是传福音的工具和载体，而基督教教育更是站在世界中抵御世界同化的大伞。
每当回应宣教时，我的祷告就越强烈，求生命被主燃烧；每当回应宣教的心志时，我所有的软弱都变为刚强，所有看似不好的经历都化为祝福，让我感恩……主的恩典临到，使我的心可以来回应祂的旨意，主让我选择了这条信心之路。
【“不要爱世界和世界上的事。人若爱世界，爱父的心就不在他里面了。”约翰一书 2:15】
这3年，在世界里看自己是一无所有的，但在基督里却是丰盛的。曾有为自己未来筹划的念头，每当那时，心里就如暗涌一般，伴随着忧虑、恐慌不安的心，随后就会软弱，气馁。这一路有过艰难、孤独、挣扎与灰心过，正因为这些的经历，才更让我看到：神是信实的，祂的恩典够是用的，祂的话总是不落空的，在我软弱时总有环境兴起来扶持我。经历这些后，突然觉得己在主里面长大了些，这是信仰融入生命的历程！感谢恩召我的主！
佛山市方舟教会 卢艳艳（Paula）
2017.3.10
