自我型的人只在乎自己表达了什么，而忽略了外界的反应，喜欢独处，喜欢竞争并获得个人肯定，不容易顺从也不容易感受到别人的情感，独立自觉的学习，有内在动机支配，喜欢自然科学
他人型的人随着外界的反应随时调节自己言语，比较会察言观色。喜欢与他人一起学习，喜欢帮助别人，对他人的意见及情感比较敏感，喜欢社会科学，学习由外在动机支配，易受暗示。
二、 青春期孩子七大特点
1、我是谁？青春期孩子是一个想弄清楚自己是谁，自我整合，给自我角色定位的过程，这个时期孩子如果表现的另类，比如染发，奇装异服，家长不要焦虑，保持情绪稳定，给孩子机会去尝试，孩子的行为大都不会成为他今后人生的常态。
2.生理心理的巨大变化。这个时期孩子容易出现早恋，追星、情绪化，家长应该去接纳、共情，学会闭嘴，学会倾听孩子。
3.需要获得同龄人的认同。这个时期的孩子同伴的关系是优于家庭关系的，特别在意同伴对他的评价，不想参加家庭聚会，这时候他喜欢父母召之即来，来之能听，挥之即走。家长要做的就是闭嘴，倾听。
4.非常介意个人隐私的保护。青春期的孩子很容易反锁房门，这是孩子无声的对你的语言或者是异样情绪进行反抗。他不认同你的观点，但是又无法抗拒，只能用反锁门的方法让自己静下来，不和父母发生冲突。父母千万不要想着去窥探孩子的隐私，撬门，偷看孩子手机等等，给孩子空间。
5.精神上渴望独立。和父母分离的过程，产生距离感的过程，父母不要焦虑，让孩子放心过度，孩子整合好了会回到你身边，只要把无条件的爱传递给他，多鼓励放手就好。
6.积极探索并应用自己的力量。这时候的孩子的信念就是我说了算，只有认为自己能掌控一切、或者能证明没有人能管住我的时候我才有归属感（沉迷游戏的孩子就是孩子缺乏归属感和价值感），家长越阻拦，孩子就越表现出叛逆的姿态，这个时候家长宜疏不宜堵，要发掘孩子感兴趣的其他事，鼓励孩子去做。协助他找到归属感和价值感。
7.青春期的孩子认为是自己是全能的，无所不知的。这个时期的孩子爱冲动，爱冒险，寻找刺激，个性化，他认为自己是全能的，一旦遇到挫折，就会表现出深深的无力感，常常会在无力感和全能感之间摇摆，这也是他在不停的探索着自己力量的边界，那样才能学会知其可为还是不可为，这个时候家长要学会倾听、共情，给予孩子支持和正面引导。
了解了才能理解和共情，学习了才知道如何正确引导，越来越感觉，孩子是我们的人生导师，不只是我们陪伴他们成长，是他们推进我们不断前行。
