自醒文
当我回忆孩子在幼儿园及幼儿前我们的关系也好，我对孩子的影响力也很大！正好那几年我退出幕后，时间也多了，我也就是陪陪孩子，做做舒缓感赏，逛逛公园，很奇怪的是反而很多面向都挺好的，是无为自成的。也可能那段时间还没进入小学，我们和孩子的压力都不那么大，都是以玩为主！
那时我就像一个大孩子一样，和孩子一起看电视，我们都看的很入迷，一起出去玩，一起去上兴趣班，一起做作业，大家都很享受，我带孩子洗漱或喝水我说他都会听的，可能我不会用武力压制，而是用智慧去激励他，比如我也拿出水，看谁先喝完，因为他是狮子座，在乎输赢，就会拿起就喝，还喝很多，我就夸他你怎么这么厉害，其实心里在偷笑，你又中计了，达到我的目的了。还有一起洗漱，比赛看谁牙刷的白呀，刷完一起玩呀。洗澡，带着球，给球洗呀，他就很开心，孩子都喜欢玩水，会给个时间玩水。就是我会用他喜欢的方式或期待的方式，达到目的，大家都乐意，双赢！那时他表现好，我会给他录视频照相，发朋友圈，看别人点赞！一个是我夸他，一个是朋友也夸，他肯定爽啦。那时我也觉得我儿子很可爱，很好玩！
自从进入小学，因为进入正式学习以及习惯养成的阶段，又是起跑线，也就受学校、外界等渗透，压力很大，给孩子施加的压力也很大，就从玩进入学习，还要学的很好更好，就变成无止境的了，不仅学习，还有效率，习惯等都突然抓起来了。
还有感觉自己做了一家之主的位子下不来了，总是用威严和强权去压制孩子。有时当下起作用，之后又不成了，就得时时刻刻盯着，时刻得绷着神经，太焦虑太累了，有时当下还不起作用，孩子还叛逆对着干，激化后就会打骂他，批评他，他也不服，也越来越不自信，粘着妈妈，看着孩子那眼神，又气又心疼。
我也发现我们批评比表扬他多了，重了，尤其作业呀，习惯呀。也发现他没有半年前自信了，半年前在衔接班可自信了。
现在很少出去旅游了，附近玩的也少了，做作业的多，除了老师布置的，还有同步的，还有复习，睡觉也早，孩子玩的时间也少了。
现在除了作业就是洗漱，睡觉，就是玩也是有很多的要求，不能这样，不能那样，就是有很多的担心，也担心时间，孩子就觉得没什么自由，就会叛逆。
我很后悔的是，孩子刚上小学不适应，以及孩子中途恐惧上学时，我们没有好好去倾听，帮助孩子找到问题，帮助他走出来，而是觉得孩子不争气，就用强行的方式拖拽到学校，也不管孩子多恐惧多对抗，还说了很多伤害他的话以及行为，深深的伤害他了，孩子本来是要面子的，在乎在老师同学前的表现，我发现他的自信心也受到了很大的打击，对我们也很不信任。
还有就是打他，我俩都打过，对他的伤害都挺大。
现在他也听我们的，和我们对抗，还伤害我们，对妹妹动手，不去洗漱，不向我们表达，不信任我们，他自信心下降，都和我们有关系，都是我们造成的。
就是因为我们受外界的影响，对他要求太高，我们不懂爱和智慧，不愿倾听和沟通，而是强行去压制，所以叛逆，然后我们都很累，关系也不好了。
再回想之前我们关系多好，孩子多自信，我们的影响力多大，我们多省心。就是因为我们聚焦的是他的好，去鼓励和表扬他，会智慧的指引他，对他要求不高，相信他，重视关系，重视他的快乐。
现在我们把他逼成机器人了，这也是对我们很好的境子，我们是多不爱自己，只需成功不需失败，只需前进不许后退，只需做事不许休息。所以我们尤其是我要好好对自己对孩子负责了，都是我聚焦不对，要求太高造成的，所以我要好好的爱他，好好的智慧指引他，是帮他而不是打击他，去重建他的自信心，去重新连接亲密关系，做孩子的好朋友，用智慧影响，用自己的成长影响他，和孩子一起扭转，而不是用武力权利来镇压，他是我的孩子，我的一部分，我要爱他，鼓励他，帮助他，支持他，引导他，用心去温暖他。去爱我的孩子和家人，因为我们相亲相爱的一家人，我们是一体的。
