这是《学习之道》的第四章：组块构建与避免能力错觉。
这一章有一个重点，就是「组块思想」，可以说整一章都在讲这个。在这一章后面的内容，给我们说了在组块上的反复练习，让我们明白，为何有人花了大量的时间用来看数学书学习数学，但是却发现数学成绩依然很低。
在看这一章的时候，真的是无限的赞同，而且也让我意识到，自己在近两年来对于工科类科目的学习方法很不当。
确实，在之前高中的理科学习中，因为科目少，只有数学与理综，我们有太多太多的时间用于大量的练习。但是，在上了大学之后，有一个转变，科目少，节奏快，一个学期就得学习六七门课，有一些上课时间只占了半学期。
我们很少会做到一开始就把全部精力用于学习，这样一来，我们就不能有大量的练习让自己在这些知识组块建立连接。
「专注」与「发散」的配合
尽管专注通常有助于解决问题，但它有时也会妨碍我们发现新办法。如果没有发散模式的转变，长时间的专注会抑制我们大脑的思考。
专注模式学习的一个重要部分，就是让注意力把大脑各个部分连接在一起。有趣的是，注意力触手会在紧张状态下失去部分连接能力。这就是当你愤怒、紧张或害怕时，总觉得脑袋有点不够用的原因。
当我们在学习英语的时候，背单词就是要求专注模式的，我们要把单词的意思都记下来，但是在使用英语与别人交流的时候，是要求我们能够轻松自如地去使用的。
组块是什么？
组块是根据意义将信息碎片组成的集合。这一点就像是整体性学习，在进行学习的时候，整体性学习要求我们大量的学习，并且要把所学的知识都联系起来，能够有很高的学习效率。
思维组块都是绝大多数科学、文学和艺术知识的构成基础。要熟练地掌握数学和科学知识，就要创造一些概念组块 —— 这是通过意义将分散的信息碎片组合起来的过程。
把要处理的信息构成组块，可以使大脑更高效地运转。只要把一个想法或概念构成组块，就不必纠缠于所有微观的基础信息了，因为你已经学会了提纲挈领（组块），有它就足够了。
构成组块的基本步骤
进行组块的第一步，就是把注意力集中在需要组块的信息上。先获得碎片，我们才能够对这些碎片进行组合。
组块活动的第二步是理解。要把基本概念打包成组块，首先要理解这个基本概念。理解力就像强力胶，能把基础的记忆痕迹黏合在一起。
组块的第三步，是获取背景信息。你所看到的将不仅是如何进行组块，还有何时何地使用它们。如果你解决了许多数学题，就会进一步认识到解题步骤的原理，或是为何有效。一旦理解了基础概念，就算出错也更容易找出问题所在。
