静下来，慢慢回顾，慢慢展望，细细思考。
回顾：
女儿说，过去的一周，她依然有点失望，有点迷茫，在学业上付出了很多但没有看到收获；
展望：
女儿说，每个孩子在天上的时候都选妈妈，选自己最喜欢的那个，然后挣断尾巴来到凡间成了妈妈的孩子，妈妈是她最喜欢最亲的人，她期待妈妈的帮助，为她拨开迷雾；
思考：
女儿说，她想更加优秀，实现自己的理想。
我是女儿的妈妈，有责任有义务和女儿谋划前程。我需要多读书，扩充视野，孩子成长的基点是父母的肩膀。
在学业上付出很多但没有看到收获怎么办？
我们可以更有针对性的付出！
送给女儿一个小本子，本周末开始做记录，叫《我的“？”》。
使用方法：无论在课堂上还是做作业的时候，遇到不会不懂的问题和没有记住的知识点，顺手画个“？”，可以问同学问老师问父母，把问题解决掉，变成“！”。这样有针对性的解决问题，久而久之，绝对会有收获！
不管自己多么认真，老师都没有表扬，总是说出更高的期望。
首先，我们理解老师，老师总是希望自己的学生更优秀，没有恶意；其次，换位思考，如果我们做老师，我们怎么做更好；三，老师希望我们再做好什么，我们努力做到更好，老师是在为我们指明方向。
交流得知，是因为不美观的字，好，那就每天高质量的两行。
长大了，不想妈妈时时指导。
好呢，这是好事，妈妈只出现在你需要的时候，相信女儿，一定可以成长得更好。即使出错又怎样，一段路又不是整个人生！
晚上十一点，女儿房间，灯还亮着，还在做作业。咱不说话，孩子大了，有自己的选择，感觉不适相信她自会调整。
