各位课题群的家人们:

大家晚上好！

我是河南项城九中的邝秋梅，很荣幸今天能和李老师一块共读朱晓平老师微教育第七章。借此机会，我要感谢亚珂老师让我有幸认识这本书并和它成为朋友，更要感谢给我提供学习分享平台的项城课题群的糊涂群主和各位课题群的家人们。

读文之前，先来谈谈我和微教育的一段小故事。

初识微教育，如果我没记错的话，应该是今年的4月27日，亚珂老师在项城市进修学校的一场讲座，我当时是带着我的一个朋友，我们俩请了假蹭了一场课，又听了亚珂老师在课题群里的几场讲座，真是受益匪浅，我给我们的校长和老师大力推荐微教育理念。7月份，在糊涂群主的号召下，我也买了《微教育》这本书，和群里的很多老师一起读。当收到书的前两天，我一气就读了前六章，读书时，我画了思维导图，做了课件，我借一个机会给我班孩子家长开了一个小时的家长会，和他们分享了微教育的输入和输出、不要总在黄叶上解决问题，得到了家长的好评，还有家长说以后有机会还要和我们分享家庭教育的事例。今后，我也要像亚珂老师一样，把《微教育》这本书多读上几遍，重要的是生活中多多践行微教育理念。

接下来，我和大家分享"顺其自然"理念的第一点:

不比较，做最好的自己。

没有人愿意被比较，可是我们总是不知不觉地拿自己的孩子和别人的孩子比较，拿自己的伴侣和别人的伴侣去比较。人一旦有了比较心，就会活得不太开心，总是用别人的成功来折磨自己。在这个世界上没有两片完全相同的叶子，更没有完全相同的两个人。每个人都有着自己不同的使命，我们要尊重多样性，不要用一个标准框住了所有人，更不要总拿自己和他人比较，从而失去本我。

比较是一种打击人的行为。老师经常拿同学做比较，会伤害孩子的自尊；父母拿孩子做比较，会伤害孩子的自信。因为没有人喜欢比较。我们做最好的自己就好了，相信自己来到这个世界就是一个奇迹，无论他人的花开得多么灿烂，我们守着自己的一缕芬芳也是一种魅力！无论怎样，接纳他人的全部，接纳自己全部，带着欣赏看待一切，因为欣赏是美好的开始，世界会成为我们认为的那样。这样去接纳，一切都会变得比我们认为的更美好。

第三点：不乱来，符合规律的教育。

符合规律的教育就是在合适的时候，做合适的事情，进行合适的教育！在孩子刚刚进入小学的时候，一至三年级最重要的是激发孩子的学习兴趣和培养孩子的学习习惯，而不是一味的灌输知识。我们不少家长只能看到有形的东西，比如语、数、英成绩，却忽视了对兴趣和习惯这两个重要事情的培养，回到家就忙着辅导孩子写作业，而不去问问孩子学习的开不开心，也不是去观察孩子目前的学习习惯是否好。等到了小学四年级以后，发现一至三年级时，孩子学习成绩还不错，但是到了四年级以后就开始吃力，越往后越吃力，这往往就是前期的兴趣培养和习惯方面出了问题。这个阶段的教育，推荐大家阅读两本书，卢勤老师的《长大不容易》和吕福生老师的《教子有方》。

关于孩子的成长规律，我们在合适的时候做合适的教育，不要揠苗助长，也不要延迟教育，只有符合规律的教育才是科学的教育，才是最智慧的教育！

第五点：不嫉妒，祝福别人，活好自己。

不要拿别人的成就来折磨自己，因为本没有关系，如果一定有关系的话，那就好好的祝福别人，希望他人好的善念本身就是一个好的缘分，带来好心情的同时也带来福分。

最重要的人不是外面的人，而是24小时和自己在一起的自己。当过度的要强，受不得委屈，看不得别人好的心态，在一个人的内心萌芽之后，这个人内心的爱的能量就降低了。他眼中看到的就是世态炎凉和尔虞我诈，少了份单纯和爱的力量，如果究其根源一定和家庭教育有关。

如果家长从小要孩子拿第一战胜别人，那么孩子容易过于要强不能输。如果家长经常吵架并且相互指责，甚至在外面因为一些小事情和别人争斗，孩子耳濡目染，就拥有了一颗狭隘的心。

如果家长看不得别人好，常常不满于某某超过了自己，常常陷入羡慕嫉妒恨，孩子的心里也会种下这样的种子。不要等悲剧上演了才去悔恨，学会宽容，学会分享，在相处中学会妥协。请家长们告诉孩子，不嫉妒，学会为成功者鼓掌，同时看重自身价值，活好自己的人生，学会祝福活得比自己好的人，同时也不要丧失了自信，因为我们本身就是一个奇迹！