偶尔追忆往事，在不同的时间里收获不同的感受。
痴迷于眼前的岁月静好、执着于过去的魂牵梦绕。
不管怎样，活着就好。
有时候会静下来想想，在过往的二十多年混沌人生的得失。
有失意，也有令人羡慕的精彩。
轻吟，不要陷入荣华困境，却在兴起时不愿回头。
曾经问小孩子:你愿意和他分享你的东西吗？
答:愿意！
再问:为什么呢？
答:因为老师说分享给别人，别人也会分享给自己。
思考当下的人心难测，问:分享给别人后，别人不会分享给你呢？
小孩子迟疑答到:应该……还是会吧……
或许卷面分数决定了老师的教学水平，能教孩子们分享已经实属不易。
渴望众生平等，彼此幸福。这是所有人的梦想。
但，获取的幸福感来源于人与人之间攀比。
拿着相同的薪水，在不同的环境支出的不同决定了自我的价值。
提倡:博爱、感恩、奉献。
卷面的分数，体现的不是收获，而是看到分数后家人对自己的态度。
或是表扬，或是批评。
现在每当看到家长拿到孩子的试卷后，执着于眼前鲜红的分数与总分相差多少时，都想问一句:你知道自己的孩子学到了什么知识吗？
我们的未来，是他们的时代。
为孩子们树立怎样的价值观，决定了将来的价值观。
孩子的世界:竞争、关爱、争夺第一；
理想的世界:平等、关爱、心地善良。
看起来并不矛盾，但仔细回味始终有些不妥。
提倡父为子纲，父母之命就是婚姻的法则。
提倡自由平等，双方的共识就是婚姻的法则。
时代的忙碌，每个人都有自己的梦想。
提倡弱肉强食、提倡能力至上。
在物质匮乏的时代里，彼此情绪的忍让、真心的馈赠却越来越远。
以国为家，以民为亲；
以家为家，以亲为亲。
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