一、背景与来源
晨间活动——剪纸游戏时间，今天，我们提供了之前没投放过的波浪型和折线型，孩子们自主选择难易程度不同的剪纸素材，有直线型、不同幅度的波浪、折线型的剪纸纸张，黄宣鸣以及很多小朋友选择了之前从未挑战过的波浪，开始了剪纸游戏…
二、过程与实录
黄宣鸣小朋友选择波浪型的线条纸开始剪纸，经过一段时间后，完成了剪纸后将剪好的纸摆放在桌面上。
我走上前去问：“这是剪的什么呢？”
一旁的鑫鑫说：“是游泳池”
我问“为什么游泳池呢？”
鸣鸣思考了一会说：“我去过游泳池。”
我指着纸说：“这像游泳池里面的什么呢？”
鸣鸣说：“是水。”
我说：“对，这就像游泳池里的水，波浪型的。”
回顾环节：
孩子们把剪好的纸贴在小黑板上，进行了观察和经验分享。知道今天挑战的是“波浪型”的线条剪纸，认识波浪型的特点“弯弯的、扭来扭去的”、“像水在流”“像大海一样”，“像蛇一样”“像面条”……孩子们对波浪型的线条有了不一样的认识。
三、分析与反思
分析：
1.新挑战 新发现。孩子们在上一水平的剪纸活动（直线型）的基础上，愿意挑战新的线型（曲线，波浪型），并且部分幼儿能较好地手眼协调、使用剪刀剪出波浪型。
2.趣味剪纸，孩子们总是喜欢有趣好玩的方式参与活动，他们会把简单的剪纸想成“做面条”，会把剪出的波浪型剪纸看似“游泳池、大海里的水波”，让活动变得更加有趣，兴趣也会越来越高。
思考：
1.在活动开展前期，以有趣好玩的方式开展活动，效果更佳。
2.计划下阶段活动：以幼儿感兴趣或以幼儿已有经验为基础，设计下阶段剪纸活动，找到孩子们的最近发展区，帮助孩子向更高水平发展
