近期在青少年咨询还有小组中关于亲子关系的讨论中发现，关系中的互相理解真的不容易。
特别是那些不上学的孩子，他们其实都是陷入了一种困境，这种困境不能单纯的用原生家庭或者心理问题就概括了的。
这个困境中的孩子在一种迷茫和混乱的境地之中。
这个境地让人不舒服，想逃避，于是孩子们有可能会看手机玩游戏，一些成瘾行为，强迫症状等等。
但是很明显这些就是应对，应对那些不舒服。
所以说不舒服是怎么了呢，有一部分原因是家庭早期做出的违背了孩子本身发展需求的事，在此不说是伤害还是爱，不管是什么，因为每个家庭面对的孩子是不同的，每一个孩子就是一个完全独一无二的人，所以这个人的需求是什么很重要。
有的家长会说我们对孩子挺好的啊，照顾的好，也不批评也不指责，怎么还有问题呢。
可是家长们，青春期有“问题”才是正常的啊，我们都经历过青春期，那个年纪难道不会有稀奇古怪的想法和天马行空的思维吗，那个年纪就是有很多的思考，有很多的迷茫，也会体会到很多的无助无力，会对生命和死亡感到疑惑，这都是一个人成长所必经的阶段。
而前面所说的困境，就是一个人成长到了这个阶段，自然的走到了一个区域，然而这个区域看上去不太好，于是没有被允许，甚至被认为不应该，那么这个人，也就是青少年们，自然就被困在了这个区域，无法动弹，形成困境。
然后家长们以一个大人、过来人的身份，看着困境中的孩子们，开始了神一般的指路，“你想开就好了”“你去干嘛干嘛不行吗”“你得上学啊”“你不想上学出去上班也行啊”。
试问一个身处迷雾中的人，能看清这么多的路吗。就像是一个电影主角认真向前探索，家长们上帝视角出来告诉你结局就是这个，你走就行了，或者结局有好几种，我给你列个选项你选就行了。那么电影主角探索的意义在哪？
家长们如果真的有耐心也愿意，就去看见并真的理解在困境中的孩子，理解他们就在这样的一个阶段，慢慢的，陪伴，允许，自然的成长就好了。
当然说的简单，家长们自己也是带着自己情结的，也许自己也在困境中，何谈理解他人。所以啊，先理解自己最重要。
历史的长河中，一个人的生命就是一瞬。但在一个人生命的长河中，每一个阶段都有着不同的意义，去经历去体验去感受。
真正的看见，一个生命。
说到这语言匮乏了，就这吧。
