早在2015年底我就开始关注儿童性教育，这都源于我那段时间请假在家休息。我一边自己学习，一边在网上组织好多妈妈一起学习家庭教育知识。慢慢的接触到了儿童性教育课程。当时，我真的觉得太赞了！没想到还有这样的课程和书籍。在我的记忆中，父母从来没有跟我谈过性，就算是电视上出来一个男女拥抱接吻之类的画面，也会迅速关掉电视或者让我出去，不让看。可是他们越是这样，我就越是好奇。有时候会偷偷的看爸爸锁在抽屉的书，有时候甚至为了看一下性画面（就是接吻）反复看一集电视。看到避孕套也不认识，我拿着和弟弟玩吹气球，被爸爸呵斥，但是爸爸最终也没有告诉我那个是什么，是干什么的。还有啊！记得那时候初中了，我拿着一块绿色的橡皮就是火箭样子的，前面尖尖的。班里的一个男同学，就冲着男生们喊：“你们看，像不像龟头？”然后哈哈大笑……我心里觉得他们说的肯定是不好听的话，但是不知道啥意思。对于他们的笑和他们的言语，我记忆犹新。到后来上了大学，开始兴起了互联网。我学会了上网，这样就开始知道的越来越多了。可是这个时候就有一个问题想问父母：你希望你的孩子获取性知识是通过其它人口中，或者其它途径？还是父母提前给孩子讲述呢？
昨天听了黛布拉*哈夫纳博士的关于儿童性教育的课程，非常精彩！其中，老师讲述了性知识的“四步沟通法”，其具体内容如下：
“四步沟通法”
1、对孩子提问题的行为进行肯定；
2、弄清楚孩子对这个问题了解多少？他又想知道什么？他的想法是什么？
3、纠正错误的信息或者给他们提供适合的信息；
4、传递家庭的价值观。
那什么是价值观呢？虽然在日常生活中，经常会提及这个词语，但是真正问我什么是价值观，我似乎又一无所知。那所谓的价值观，其实就是指一个人对事实做出的评价，对或错的判断，或者进行某种选择时所依据的标准，觉得什么重要，什么不重要。也许每个人的价值观不一样，家庭内部也不能够统一，但是应该有一个中轴线，只能围绕它上下波动，但是绝对不能偏离。另外，对于家庭价值观的传递，其实言传大于身教，所有的口头唠叨，都顶不上你的行动。孩子会在日常生活中观察你的行为，并模仿他。
什么是性？
一说性，就会有一种神秘感，又有一种羞愧感，甚至有罪恶感，好多人脑中浮现的是做爱的场景。那性到底是什么呢？又该给人是什么样的感觉呢？而其实性包括的内容很多，性别、性取向、性欲、愉悦感、亲密关系和生殖器等。在我们讲述性的时候，应该像我们讲述吃喝拉撒一样平凡、一样普通。在大人给孩子讲述性器官名称的时候，也应该像教孩子认识身体其它部位一样， 大方平静。这就是性。
可教时刻
什么是可教时刻呢？抓住生活每个可以教授给孩子知识的时刻。比如：
1、当孩子主动向你提问题，妈妈，我是从哪里来的？妈妈，你流血了。（月经）妈妈，为什么我的小鸡鸡硬硬的？……
2、孩子看电视或手机看到一些不符合他年纪的内容。他会在日常生活中表现出来，如果你发现异常，应该抓住机会耐心的讲解，而不是大声呵斥。让孩子知道性是愉悦的，不是可耻的。
