12月16日周日上午在银行举办的讲座如期展开，本人以“如何提升专注力 挖掘兴趣天赋 让孩子爱上学习”为题展开阐述。现将讲座内容进行回顾。
0-12岁是培养专注力黄金时段
三分钟热度
写作业心不在焉
做事常常丢三落四
听课注意力不集中、经常发呆、小动作频出
最终导致成绩提高不上去，孩子身上这些让我们烦恼的问题，其实都跟专注力不足有关。专注力低下，会影响学习效率，进而影响学习成绩。因此，培养孩子的专注力能力尤为重要。
而0-12岁是培养专注力黄金时段，如何着手？适当引导鼓励孩子运动，刺激神经元的链接，提高孩子的抗干扰能力。但前提基础是，亲子关系给孩子带来的安全感。父母要依循孩子的身心发展规律，循序渐进合理为上。
其次大量研究结果表明，孩子专注力不好，最重要的是视觉专注力和听觉专注力要提升。这里有一个前提是，我们要先观察自己的孩子属于哪种学习优势类型。视觉型、听觉型、还是综合型，针对拥有不同优势的大脑，提供给孩子的训练方法才会更有针对性。
发现孩子优势 激发孩子的天赋
每个孩子都有天赋的，因为每个孩子的天赋不一样，所以这个世界才会有各式各样的人才，有补皮鞋的有卖猪肉的，有修自行车的，有修汽车的，有医生有科学家有音乐家，有舞蹈家，每一个人用这种与众不同的天赋来维系这个世界的丰富多彩。
一个孩子若不能专注于自己的天赋优势，不仅学习会受影响，个人健康和人际关系也将受到严重影响。方向不对，努力白费。
谈优势并非让家长扬长避短，而是重视孩子的优势，进而发展优势树立自信心，提高学习能力，带动弥补学习弱项，激发孩子的天赋。
如何让孩子爱上学习
习惯培养
学习能力培养
行动力培养
要想让孩子学习达到理想的状态，就必须把他激发到他自己想学习，而不是我们逼迫他去学习。家长为孩子的先导，凡事躬亲，言传身教。消除孩子的学习怠倦感，让孩子体会学习的乐趣。
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。待以孩子正能量，让孩子了解学习目的。或许是当一个老师或许是当一名人民警察，引起孩子对未来正面设想，使之成为学习动力。
减少孩子的负面评语，多一点鼓励。在学习中我们发现有个奇怪的现象是：学习好的孩子会越来越好、学习差的孩子好像会越来越差。并不是孩子的智力比别的孩子差。
很多时候是大人喜欢给孩子贴标签。长期在不爱学习的标签下，孩子就会对学习、对自己的能力产生怀疑，变得自卑而深信自己就是那个无法变好的差生。
孩子降生于这个世界，一切都是空白的。他的知情意行，都离不开父母的观察引导。如何让孩子感受自我价值、拥有自主学习能力、走上人生正确的道路是条很长的路。
以上是那次讲座的主要内容，现复盘写出来，也给自己一些肯定。
