新教育一书中关于“理想教师”的表述是这样的：

我心中的理想教师——

1.应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；（√）

2.应该是一个自信自强不断挑战自我的教师；（√）

3.应该是一个善于合作具有人格魅力的教师；（³√）

4.应该是一个充满爱心受学生尊敬的教师；（∮）

5.应该是一个追求卓越富有创新精神的教师；（√）

6.应该是一个勤于学习不断充实自我的教师；(√)

7.应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；（√）

8.应该是一个坚韧顽强，不像挫折弯腰的教师。（√）

启示：

一个人的报复层次越高，成就就越大。

一个理想的教师应该是天生不安分、会做梦的教师，每一天的内涵与主题都不同。

具有强烈的冲动愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找麻烦，才能拥有诗意的教育生活。

写诗要灵感、悟性和冲动，冲动停止，教育就会终结。

优秀的教师永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义就完结了，教育也就没有意义了。

培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。

陪儿子下棋只在是他思维敏捷，陪儿子上山狩猎，赞扬他观察敏锐，不断强化他的自尊心，一旦树立自信，很多东西就会自然而然的被接受。嗯，保护自信心甚至保护带有骄傲性的自信心！

人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花，教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的，当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了信心，对自己的存在失去了自信。

合作——教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师和校长的合作，教师和社会的合作，教师和教师的合作。

一换位，二尊重，三互惠，爱的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说，教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教育​。

大烦恼才有大乐趣，大问题才能有大收获。

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