1.关于豫章书院的微文章标题
| 方法 | 标题 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 悬念——提问式 | 豫章书院的恶是怎样炼成的？ |
| 1.2 | 悬念——强化功效 | 豫章书院，黑影从未离开 |
| 1.3 | 悬念——营造神秘感 | 豫章书院这样的“特训学校”是怎么办起来的 |
| 2.1 | 恐吓——负面效果 | 豫章书院学生谈往事频落泪 再爆虐待细节 |
| 2.2 | 恐吓——借助证言 | 豫章书院揭露者的这两年 |
| 2.3 | 恐吓——营造反差 | 豫章书院的自杀者还有这些秘密 |
| 3.1 | 直言——罗列数字 | 20岁时他被送进豫章书院 母亲：一切都是为了你好 |
| 3.2 | 直言——新闻报道 | 让每一个孩子都沐浴在法治的阳光下 |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | “如果你是真的爱我，就不会把我送到这个鬼地方” |
2. 阅读文章为什么最近唐宋词重新火了起来？请分析这篇文案的标题，开头，正文结构和结尾分别运用了什么写作策略？
| 类别 | 策略1 | 策略2 |
|---|---|---|
| 标题 | 悬念式 | |
| 开头 | 提问式 | 案例式 |
| 正文 | 递进式 | |
| 结尾 | 号召式 | 引导行动式 |
